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你是不是要搜尋以下結果
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膽囊
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內臟器官。形狀如梨，位於肝臟右半葉近旁。它收集來自肝臟的稀釋膽汁加以濃縮、儲存，並排入十二指腸以利消化作用。
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拉麵
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2.將麵粉與水和好，略放一段時間，使得水分充分滲入麵粉中，然後再將它用力拉長並對折，同時撲上乾麵粉再拉，如此成倍數增加拉成許多的麵條。也稱為「扯麵」。
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地下水學
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地下水學（Ground Water Hydrology） 定義地下水是地面下能經由水井、渠道、排水溝等匯集的水，或以泉水、滲流水等自然流出地面的水。它不同於地面下的水（Subsurface Water），亦不包括土壤水。地下水大致可分為：空隙水（Pore Water）：是充填於地層空隙中的水，其存在於淺層的稱為自由水（Free Surface Ground Water or Unconfined Ground Water），深層的稱為受壓水（Confined Ground Water），以有無透水性較差地層介於其間而定。...
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聯合公報
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通常是兩國政府領袖會晤之後所發布的一項聲明，屬於政治、外交的文書。如開羅宣言、波茨坦宣言。聯合公報的重要性不在於形式，而在於其政治環境和需要。它純粹只是一個政策聲明而已。
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費功夫
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耗費精神力氣。如：「你何必要如此費功夫的把它們分開呢？」
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分立式
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中學生這樣說：「數學不是科學，科學不是英文，英文不是歷史。一旦你選修了某一個學科，就永遠不需要再選修它了。那正像是注射了免疫的針藥；我已經注射了代數一『針』，所以我已經免疫啦。」雖然，此一傳統的模式有缺點，但是，如果好好地運用或自行運用，或與同仁合作，把課程中的主題、概念或必須習得的知能，加以排等，以協同教學的方式，設法找出可資關聯的教材要目，或許是進一步統整課程的第一步吧。 關鍵字中文關鍵字：分立式英文關鍵字：fragmented 參考資料黃光雄、楊龍立著。課程設計：理念與實作，2000年初版，頁272-273，師大書...
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NCSS社會科課程標準的特色
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引學生的興趣來從事社會科的學習。 四、注重概念的呈現方式MCSS的課程標準，在面對各種領域的知能時，它所採取的是概念式的呈現方式，易言之，NCSS所發展出來的課程標準表明在知的呈現上特別注重概念式的呈現，因為零星式的描述，容易讓學生養成記死背的習慣，不易讓學生對事物有個全盤的了解。 關鍵字中文關鍵字:社會科、合科教學英文關鍵字: Social Studies、interdisciplinary-teaching 參考資料陳國彥博士著。社會領域課程與教學，民國85年3月，頁69-71，學富文化事業有限公司。
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外部聯盟
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問題在於如何達成所渴望的成果。Mintzberg注意到外部聯盟對於組織的影響大不相同的情形，並且依照它的影響程度提出了三種外部聯盟－支配的、分離的，和消極的。 外部聯盟的形式 支配型的外部聯盟支配型的外部聯盟是由單一有力的影響者或由一群行動一致的外部影響者所構成。在這種情況下的外部聯盟相當有力量，以致於它不僅支配苦內部聯盟，也支配著教育董事會及教育局長。實際上，對於外部聯盟而言，教育董事會和教育局長只是工具而已。例如，像「回歸基礎」這種社區議題有時...
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導電
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指物質能讓電流通過或傳導的性質。如鐵絲、銅線等皆會導電。
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電腦病毒
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一種具有類似生物病毒的潛伏、繁殖、傳染、破壞特性的電腦程式。當它侵入系統後，會改變電腦程式的指令，使原有功能失常，更嚴重的會消滅電腦中所建立的檔案配置表（FAT），使資料無從查詢。在連線網路中，對電腦的危害最大。有效預防的方法是不隨便拷貝他人程式或安裝防護程式。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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