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移民媽媽
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指全家移民國外，但先生仍然留在國內謀生，僅自己在國外陪伴孩子生活的母親。如：「移民媽媽往往獨自擔負教養孩子的責任，十分辛苦。」
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匈牙利國家民俗舞團
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舞團。成立於1951年，當時團員共有三十二位，其中有十四位舞者來自吉普賽的管弦樂手與五位民族音樂家。舞者均來自於「匈牙利芭蕾舞團」民俗舞蹈組，及國內的傑出舞蹈家。舞團以演出具該國民族色彩的傳統民俗舞蹈與土風舞，配上以手工精製的舞蹈服裝，充分表現了匈牙利的多采多姿的文化與風情。舞團經常巡迴演出，包括四大洲，並已至四十多個國家演出。
舞團簡介。
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三民區
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高雄市行政區(附錄－地名－臺灣縣市行政區名)
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民眾教育學派
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民眾教育學派係民初鄉村教育派的一支。先是民國十八年(1929)一月，江蘇勞農學院和民眾教育學院相繼成立，次年，兩院合併為江蘇省立教育學院；該院任務一方面是訓練學生，一方面是進行研究實驗。有關該院的研究實驗工作，主要側重鄉村；先後設立了黃巷、北夏、惠北三實驗區，以普及民眾教育為中心，期以教育力量推動鄉村建設、組織民眾，故可視為推行鄉村教育中的民眾教育學派。
江蘇省立教育學院的鄉村教育工作，目的在促進鄉村建設，以充實人民生活；工作重點包括政治、經濟、文化三方面，以培訓鄉村民眾教育和農事教育人才為主。其組織係在該院指導之下，普設實驗民眾學校；至於各實驗區，則各設總部，下分總務、政治... |
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〔中華民國憲法〕教育文化專章
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民國三十六年(1947)一月一日〔中華民國憲法〕公布，除第二章〔人民之權利義務〕的第十一條宣示「人民有言論、講學、著作及出版之自由」，及第二十一條規定「人民有受國民教育之權利與義務」外，第十三章〔基本國策〕中的第五節「教育文化」，自一五八條至一六七條共計十條，分別條示我國教育文化的基本方針與政策，極具重要性。其全文如下：
第一五八條 教育文化，應發展國民之民族精神、自治精神、國民道德、健全體格、科學及生活智能。 第一五九條 國民受教育之機會一律平等。 第一六○條 六歲至十二歲之學齡兒童，一律受基本教育，免納學費；其貧苦者，由政府供給書籍。已逾學齡未... |
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公民教育規準
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「公民教育規準」因文化背景與時空因素等的不同，難有一致的共識。依歐陽教於民國七十二年(1983)在〔公民教育與公民灌輸〕一文中，提出評斷公民教育內涵的適切性，可視為公民教育規準的參考，即：
1.民主國策：公民教育政治社會化的理論與過程、方法與成果，都要遵循民主哲學的法治理想，在我國就是民族、民權與民生的三民主義國策理想，如此公民教育內容才不致於偏枯。2.認知識見：公民教育內涵如果牽涉知識真理的探討，必須遵循科學求真的原則，是是非非，不可非是是非；尤其要注重真理事實或知識原則的結構，如此才易於了解活用，而不流為瑣碎事實的記憶材料。3.價值適切：公民教育內涵如果牽涉價值的知與行，必須... |
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［中國人民大學圖書館古籍善本書目］
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［中國人民大學圖書館古籍善本書目］係由中國人民大學圖書館古籍整理研究所編，顏國維、宋平生主編，1991年2月該校出版社出版。
中國人民大學圖書館共藏古籍線裝書24,000餘種，從中遴選出2,431種編為此目。其中按照國家古籍善本書目標準收錄的約占總數的86%，作為甲級善本；其餘的是根據現今古籍存世情況及該館館藏實際適當擴大收錄範圍所增選的，作為乙級善本。 該書目從內容分析，有經部230種，250餘部；史部560種，640餘部；子部500餘種，560餘部；集部1,100種，1,300餘部；叢書部28種，32部。從版本的時代來說，包括宋元明清各代刻本、明清抄本、稿本... |
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〔各省市失學民眾強迫入學暫行辦法〕
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〔各省市失學民眾強迫入學暫行辦法〕係由教育部於民國二十六年(1937)八月公布，計十四條。規定：各省市在施行強迫入學辦法時，應製發失學民眾調查表，督飭所屬縣於一定期內，先將超過義務教育年齡之失學民眾調查竣事，依據實施；各縣市除設置縣市強迫入學委員會外，應分區設置區強迫入學委員會，主持強迫入學事宜。至於失學民眾強迫入學事宜，應由縣市長督策全縣市教育行政人員、各種小學、各種民眾學校及警察自治等人員協同辦理外，並明訂各縣市失學民眾，應分期強迫入學，第一期為十六歲至三十歲，第二期為年齡之較長及較幼者；每期以三年為限。但情形較為特殊者，得將限期縮短或呈准酌量延長之。鄉村施行強迫教育時，應避免農忙時節...
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人民連署
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指人民連名或聯合署名，形式可透過聯合簽署的文件而證明其可靠性，一起為訴求一件事(聯署聲明)，以達到目標。
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遊民收容所
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針對無家的貧弱民眾，包括老、弱、殘、疾、婦、幼等，需要政府保障其基本生存權益者而設置的救助輔導機構。由各縣市社會局負責。
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貓頭鷹博士