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新年
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一年的開始。北周．庾信〈春賦〉：「新年鳥聲千種囀，二月楊花滿路飛。」《初刻拍案驚奇》卷五：「一開新年，便打點束裝，前赴扆州成婚。」也稱為「新歲」。
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賠錢
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1.虧損本錢。[例]近來經濟不景氣，許多公司行號都因賠錢而結束營業。
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蕨類植物
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隱花植物的一大類群，不開花且不產生種子，主要以孢子繁殖的維管束植物。但現生植物狹義的蕨類植物，不含石松類、卷柏類與水韭類。
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否去泰來
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究《易經》中的天人之理，推演伏羲氏的八卦為六十四卦，並為之作卦辭和爻辭。後來他人生中的困厄時期終於結束，他也得歸故里。由此可知，人生的禍福都是天道循環，只要能夠積極面對，不懷憂喪志，一旦困厄結束了，順遂的日子必然到來。越王句踐接受了臣子們的勸諫，在吳國忍辱負重地事奉吳王夫差，終於得以歸國，更臥薪嘗膽，十年生聚，十年教訓，不斷地壯大國勢，終於滅吳，報仇雪恥。後來「否極泰來」這句成語，就從這裡的原文「否終則泰」演變而出，比喻情況由壞逐漸好轉。
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光電效應
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目錄1 光電效應1.1 光電效應的應用1.2 光電池1.3 參考書目 光電效應1. 是由光或其他輻射照射在某些金屬上而引起的電子釋放。它可以產生電流(將光轉變為電)，使電子自金屬內彈出。這種金屬被稱為具光敏性(對光敏感的意思)。(註2)2. 是指光是以光子的粒子束形式，與物質發生交互作用。光束中的光子數量決定了光束的亮度，光的頻率則控制了個別光子的能量。光以波動的形態前進，而...
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輔導團隊工作組成
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的加入，例如精神科醫師、心理治療師、小兒科醫師、特殊教育專家等。案主為中心的輔導團隊隨著個案結案而結束，也隨著新的案例出現而組成。(三)網絡聯結的團隊（network-association team）網絡聯結的團隊是指以學校輔導所需的資源為結合的對象，例如，前述的非正式服務資源、準正式服務資源、正式服務資源。學校社會工作師於平時就應將學校鄰近的在地服務資源，以及相關的專業輔導資源，如醫院、精神醫院、社會局、家庭暴力防治中心、社會福利機構、就業服務站、職訓中心、心理衛生中心、中途學校、法院、警察分局、少年警察隊、少年輔導...
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抹胸
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1.古代婦女用來緊束胸腹，遮護禦寒的小衣。也稱為「兜肚」、「肚兜」。南唐．李煜〈謝新恩．櫻花落盡階前月〉詞：「雙鬟不整雲憔悴，淚沾紅抹胸。」《紅樓夢》第六五回：「這尤三姊鬆鬆挽著頭髮；大紅襖子，半掩半開，露著蔥綠抹胸。」也作「袜胸」、「袜腹」。
2.古代婦女束於、繫於腰腹間的衣物。也稱為「抹胸肚」。
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摠
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同「總」。《集韻．上聲．董韻》：「總，《說文》：聚束也；一曰皆也。或從手，古作摠。」
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新王國時期
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也從此時進入了新王國時期（包含第十八、十九、二十共三個王朝），從西元前16世紀中至西元前11世紀初結束，共歷時400年左右。 中央政權的穩固與埃及帝國的建立統一後的新王朝，其中央政權強大且穩固，先前中王國時期各州權勢高漲的現象不復存在。在此時國立加強後，法老開始即及推行對外侵略的活動。圖斯摩斯三世在位期間，對外侵略的活動達到了最高峰。西元前1525年，圖斯摩斯三世以平定叛亂為藉口，首次率軍進攻敘利亞，在此後的20多年哩，更連續15次進攻此地區，使此地個小國都向埃及進貢。 拉美西斯二世與卡跌什之戰在圖斯摩斯三世之後，埃及歷...
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田園教學
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窠臼，用一種同理的瞭解之心情與態度，去接納每一位孩子的性情與特質；鬆開現存僵化的課程內容及授課時數的束縛，提供孩子一個更富彈性、更寬廣的學習內涵與時程；加強運用社區內的自然與人文資源，詳加規劃校園景觀的豐富性與安全性，充實教室環境的安排與佈置，從而利用各式各樣的教學活動，使課程與活動能夠緊密配合，以落實開放教育的理想與目標。田園教學更是一種生活教育。生活教育實施的場所不局限在孩子的教室、校園、家庭，更延伸到其所生活的鄰里、村莊、城鄉，其至整個國家地區。生活教育重視孩子是否認識其生活世界的過去、現在與未來；是否熟悉他日常生...
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貓頭鷹博士