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達權知變
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不墨守常規，根據實際情況，做適當的處置。《醒世恆言．卷一一．蘇小妹三難新郎》：「主四方之事的，頂冠束帶，謂之丈夫；出將入相，無所不為；須要博古通今，達權知變。」也作「達權通變」、「通權達變」、「通時達變」。
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緞帶
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一種以絹、合成纖維等為材料製成的裝飾用的帶子。[例]這束玫瑰花用粉色緞帶裝飾，顯得特別柔和美麗。
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精簡原則
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事件，即構成理論的實證部分相關。8. 所有的理論試圖解釋實證的事件，所以它們必須以實證的觀察開始與結束。(註1) 關鍵字中文:精簡原則英文: principle of parsimony 參考書目註1王文科(1989)。學習心理學，頁21-22。五男圖書出版公司
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辛波絲卡
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tury nadobowiązkowe（選讀札記），1992年Koniec i początek（結束與開始），1993年Widok z ziarnkiem piasku（一粒沙看世界），1996年Sto wierszy - sto pociech（一百個笑聲），1997年Chwila（瞬間），2002年Rymowanki dla dużych dzieci（給大孩子的詩），2003年Dwukropek（冒號），2005年 評價一九九六年諾貝爾文學獎得主。她是第三位獲得諾貝爾文學獎的女詩人。第四位獲得諾貝爾文學獎的波蘭作...
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貼補
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1.對於不足的部分加以補足。《老殘遊記》第五回：「他妹夫常常在鄉下機上買幾匹布到城裡去賣，賺幾個錢貼補著零用。」《文明小史》第二○回：「一個月總得幾塊錢的束脩，也好貼補貼補零用。」也作「補貼」。
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合唱
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2.許多人齊聲歌唱。[例]聚會結束前，同學們合唱了一首歌，獻給最敬愛的老師。
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品格測驗
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化的分數，此測驗大多用來測量學生的誠實度。品格測驗通常在教室實施，測驗時教師會給學生一份試卷，測驗結束後收回試卷，將每一名學生的答案紙複印一份保留下來，在下次上課時教師對學生宣布說：「老師沒有時間批改試卷。」接著將原試卷發還給每一名學生，教師在公布每一題目的標準答案，請學生自己閱卷並且計分，在將此份試卷收回。教師將收回的試卷逐一與複印卷對照，清查學生有無偷改原試卷答案，由對照資料就可知道學生的誠實度。另外還有自我控制測驗，旨在衡量兒童自我管理的能力，例如：解決困惑問題或閱讀一篇沒有標點符號的文章，由測驗結果可以知道其堅持...
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白雪
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2.形容人肌膚潔白細緻。東周戰國．宋玉〈神女賦〉：「肌如白雪，腰如束素，齒如含貝。」
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創造學
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家的機遇與個性品質。例如：電磁感應現象。2.聯想、想像、發想法。這類技法的最主要特點是：讓思維無拘無束的處於高度自由狀態，以產生大量新穎的解決問題的設想。象NM法、綜攝法、仿生法、戈登法、逆向思考法等屬於這類技法。例如：人工牛黃的發明和汽化器的發明。創造發明本身就是做前人所未做、想前人所末想的事。因此，創造發明的課題必無現成答案可供選用。答案在哪？不知道。只能是讓思維的觸角向四面八方充分的伸展，才有可能獲得答案。但有待發明的事物又不是孤立的，而是同已有事物有著千絲萬縷的聯繫，所以，即要能讓思路放得開，又要充分借助聯想、類...
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纆
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兩股合編成的繩子。《莊子．駢拇》：「附離不比膠漆，約束不以纆索。」《史記．卷八四．屈原賈生傳》：「夫禍之與福兮，何異糾纆。」
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貓頭鷹博士