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治亂存亡
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國家安定、變亂、生存、滅亡等各種情況。《呂氏春秋．先識覽．察微》：「故治亂存亡其始若秋毫，察其秋毫，則大物不過矣。」《漢書．卷六○．杜周傳》：「后妃之制，夭壽治亂存亡之端也。」也作「治亂興亡」。
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辨別理論
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目錄1 前言2 舉例3 結論4 關鍵字5 參考書目 前言何時是向老闆要求加薪的最佳時機呢？當公司營運良好，老闆看起來心情愉快，而你剛好有優越表現時？還是當公司剛拿到不佳的盈餘報告，老闆正在生氣，或你剛好犯了大錯，導致公司大虧損時？很明顯地，第一種情況就可能使你成功加薪。這一點你是知道的。因為你已經能夠辨別提出要求的適當和不適當時機。辨別是使用線索、信號、或訊息來瞭解何時表現某行為較可能獲得增強。公司的財務狀況、老闆的情緒、和你最近的表現都是一種辨別刺激，它告訴你，你向老闆要求加薪能否成功。為了讓學生學會辨別，老師必須對他...
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清源正本
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此處所列為「正本清源」之典故說明，提供參考。「正本清源」原作「清原正本」。漢代的史學家班固，曾在《漢書》的〈刑法志〉中討論國家的刑法制度，認為當時的法律有許多不合宜的地方，處刑的輕重常拿捏不當，重者太重，死刑人數過多；輕者太輕，無法達到遏止的效果。在這種情況之下，無法遏止輕犯者作惡，官吏又每每以斬大盜建立威信，結果社會依然混亂。原因除了禮樂教養的缺乏外，就是刑法制定不當的後果。所以班固認為必須要從源頭開始清理、從根本開始整頓，也就是從檢討刑法制度做起，修改不當的法令，重新衡量罰則的輕重，才能使社會達到真正的安定，人民有安樂的生活。後來「正本清源」這句成語就從這裡演變而出，比喻澈底改革以解決問題...
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國小輔導
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的態度也會深深影響子女的人格發展，因此在輔導過程中，應適時地與其父母做接觸與溝通，在與父母達到共識的情況之下，對於輔導工作的成效將會影響至鉅。 個別差異現象在發展階段中，每個孩童的發展速度不同，因此應重視孩童間的差異，例如對於情況特殊的孩童應審慎的處理，對於細心早熟的孩童，則須以更真誠的態度還輔導。 遊戲治療的訓練在幼兒階段上，其語言及思考皆尚未成熟，因此輔導過程中較不適合坐下來面對面的靜態輔導，應以遊戲的方式進行，如此孩童在遊戲過程中能夠放鬆自己...
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朝不保暮
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早上難保晚上仍平安無事。比喻情況危急難保。漢．朱穆〈復奏記梁冀〉：「或賣用田宅，或絕命于箠楚之下，或自賊于迫切之求，大小無聊，朝不保暮。」《初刻拍案驚奇》卷二○：「還有那一等人，假如當此天道，為將邊庭，身披重鎧，手執戈矛，日夜不能安息，又且死生朝不保暮。」也作「朝不保夕」。
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冷敷
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用冰袋或冷水浸過的毛巾，敷在患處，以減輕疼痛、降低溫度。[例]扭傷時應視情況採取不同的物理治療，冷敷就是其中之一。
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百葉窗法
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斜排加總，並且須注意，此加總後應填上個位數即可，而又十位數部分則做進位的動作，因此由右至左的斜排加總情況應為：1、5+2+8=5、1+1+0+2+4=8、2+0+1=3、1，因此最終的結果為13851，此即利用百葉窗法所得之相乘結果。(註1) 中國算法瞭解上述百葉窗法後，可發現其方式類似於中國的直式法，皆為個別數字做相乘，並且依序由右至左寫下，最後則依序加總，並且加總後也只保留個位數，十位數字部分也做進位動作。由上述可知，中國的直式算法歷史也非常悠久，且對於現今學生的乘法學習上仍然有很大的助益，因此認為在教學過程中，不僅...
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目標類型
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目標類型目錄1 官方目標2 運作目標3 假定和通則4 關鍵字5 參考書目 官方目標在一組織效能的目標模式中，必須區分官方的和運作的目標。官方目標是由教育董事會針對學校任務本質目的之正式宣示。這些宣示通常見諸於教育董事會的出版品和教職員及人員手冊之中。官方的目標在正常情況下是抽象的並具企圖心的，例如會出現引下的言論，本系所本著人個教育為目標，尊重學術自由，在團隊意識上面，強化師生員工之良性互動、以及群己關係之平衡發展，凝聚優質的團隊力量奉獻人群，上述這些多半是遠大的目標，並且不具有具體的指令，多為抽象的概念，此為官方目標的...
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下情
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2.對尊者表白時，稱自己的情況或心情的謙辭。《文選．任昉．為蕭揚州薦士表》：「臨表悚戰，猶懼未允，不任下情云云。」《南齊書．卷二二．豫章文獻王傳》：「而臣頓有二處住止，下情所竊未安。」
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療育服務設計
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去預擬轉銜的步驟外，也應瞭解社區資源，做好轉銜前的規劃與準備，對家庭提供支持，並追蹤特殊幼兒新的安置情況。我們可以預期每次的轉銜過程多會給特殊幼兒及其父母帶來壓力，然而那種壓力，也可以因早期療育團隊、家庭、以及新安置單位的共同努力，而將之轉化成對未來的熱切憧憬與期盼。 關鍵字中文關鍵字:療育服務設計英文關鍵字：Intervention Services program design 參考資料何華國著。特殊幼兒早期療育，頁147-150。五南圖書出版股份有限公司。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網
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貓頭鷹博士