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帶雨拖泥     
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此處所列為「拖泥帶水」之典故說明,提供參考。「拖泥帶水」原本的意思是身上被泥、水沾汙,不利行動。可用於比喻糾纏牽扯。此義可見於《景德傳燈錄.卷七.蒲州麻谷山寶徹禪師》中記載的一段對答:僧人問寶徹禪師什麼是佛法大意?禪師沒有回答。僧人只好去問石霜禪師,結果石霜禪師回答:「主人勤拳帶累,闍黎拖泥帶水。」這裡「拖泥帶水」是糾纏牽扯,因而無法直探禪的本源之意。另外在《五燈會元.卷三.麻谷寶徹禪師》,也可見到「主人擎拳帶累,闍黎拖泥涉水」這兩句話,只是用字有些不同,其實意思是一樣的,但是這個語義只見於此。後來「拖泥帶水」這句成語,則多用來比喻言辭或行為不乾脆。
不爽利     
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1.不自在。《喻世明言.卷二六.沈小官一鳥害七命》:「(張公)口裡道:『發脫得這禍根,也是好事了。』不上街做生理,一直奔回家去,心中也自有些不爽利。」
玩兵黷武     
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。 「黷武」則是出自《後漢書.卷七三.劉虞公孫瓚陶謙列傳.劉虞》,根據記載,節度使劉虞對公孫瓚原本就有些不滿,後來又因為兒子劉和在公孫瓚陰謀下被袁術扣留做人質,仇怨就更深了。公孫瓚雖然幾次和袁紹交戰都吃敗仗,但還是持續出兵攻打,劉虞一方面擔心他用兵無度,任意發動戰爭,一方面又怕他勢力過大掌控不住,所以不讓他再度出兵。就這樣兩人結怨愈來愈深,最後劉虞發兵攻打公孫瓚,結果兵敗,被誣陷想要謀反而遭處斬。後來這兩個典源被合用成「窮兵黷武」一個成語,用於表示恣意運用兵力,發動戰爭。
意懶心灰     
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意志消沉,灰心絕望。《西遊記》第四○回:「他每每不聽我說,故我意懶心灰,說各人散了。」《兒女英雄傳》第一回:「這位老爺天性本就恬淡,更兼功名蹭蹬,未免有些意懶心灰。」也作「心灰意懶」。
背光性     
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有些動物或微生物具有迴避光的照射並喜歡藏在陰暗地方的特性。
注意力缺陷過動症有效教學     
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種作息活動的特性是先告知幼兒,以防因為環境不適而造成問題行為。(2) 提供適度活動的時間和空間:由於有些ADHD幼兒具有衝動、好動的特性,總是有用不完的精力,提供一個發洩體力的特定時間和空間,將有助於減輕過動/衝動的症狀。 二、有效教學原則1. 減少作業的長度調整課業量的目的是讓孩子也能享有成就感,當然老師必須確定孩子以充分了解所學的內容,只是注意力無法維持到完成全部的工作。2. 上課時間的切割ADHD的幼兒無法像正常的孩子一樣,注意力可以維持較久的時間,老師可以少量的教學、精熟的學習,切割上課時間,多給ADHD幼兒喘息...
礦泉     
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含有礦物質的泉水。多為溫泉,有些具有醫療作用。[例]北投的溫泉是富含硫黃的礦泉,可以治療皮膚病。
東掩西遮     
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2.藉各種理由來推托。《醒世恆言.卷七.錢秀才錯占鳳凰儔》:「別件事或者有些東扯西拽、東掩西遮、東三西四,不容易說話,這做媒乃是冰人撮合,一天好事。」
崛強     
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剛直不屈。《初刻拍案驚奇》卷二一:「部郎是讀書之人,還有些崛強未服,怎當得夫人一點疑心之根。」
地下化     
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1.把地面上的活動搬至地底下進行。如:「鐵路地下化」。
2.公開的活動隱藏起來成為祕密活動。如:「情報活動不宜公開,只得以地下化方式,秘密進行。」
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