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主動學習
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主動學習(Active learning)主動性是有效學習的先決條件，無論在學習動機或是認知歷程層面，主動性都會造成明顯的差異。這項考量在網路環境中尤其重要，因為大量資料充斥的網路固然是資訊的寶庫，但也更需要學習者能主動去探索。網路上的授課與教材製作得再生動，教師與學生之間究竟隔了一層，無法有面對面的即時回饋，若不能在學習活動中有效激發學生的主動性，則很容易流於被動的看資料，被動的回答問題，甚至被動的產生一些教師要求的討論，以對策來應付政策。主動學...
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中央集權
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一國政權集中於中央政府，而各地方官署僅奉行其法令的政治體制。如法國自君主專制時期到第五共和時期，皆實施中央集權制。後泛指決策權力集中在上級人員或高層組織。[例]國父主張政府的權限劃分應採均權制度，不偏向中央集權或地方分權。
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實物
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功能與討論其用途，或是加以比較與對照。此測驗情境強調實際的應用，有助於將訓練結果轉移，並超越純粹語言層次之學習。 注意事項1.在教學前須熟悉所要使用之實物。2.須事先演練，若該實物是可操作的，教學者須確定知道如何做、可能會有甚麼錯誤。3.如果允許，應鼓勵學生多觸摸及操作實物。4.不使用之實物要放到學生視線之外，以免干擾教室內之其他活動。 關鍵字中文關鍵字:實物英文關鍵字: Material Objects 參考資料張霄亭/總校閱。教學媒體與教學新科技，1995年初版，199-201。心理出版社。
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褧
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用麻或細紗縫製而成的單衫，套在衣服最外層以避塵土。唐．張祜〈雉朝飛操〉詩：「朱冠錦襦聊日整，漠漠霧中如衣褧。」
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仙跡岩
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43巷這邊有個「仙跡巖」的牌樓，還有新設的小鳥造型指標，很好辨認。 地質仙跡岩的地質屬中新世沈積的地層，由約在1,950萬至1,800 萬年前沈積的石底層與1,800萬至1,350萬年前沈積的南港層所組成。 生態狀況植物：仙跡岩以相思樹林為主要樹種的森林貌已經演替，並為天然林所取代，林下原生種的植物得以出頭。如山坡凹地的江某、香楠、大葉吊樟、筆筒樹、九節木、榕樹家族等，以及山...
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Adobe_Photoshop
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toshop正式開始Windows作業系統。1995年，發行Photoshop 3.0版本，增加了圖層功能。1998年發行Photoshop 5.02，開始支援中文。1999年2月，發行Photoshop 5.5，此版本中捆綁了一個獨立的軟體ImageReady，加強了Photoshop對網路影像（主要是GIF圖檔）的支援功能。2003年9月，發行Adobe Creative Suite套裝,將Adobe Photoshop 8更名為Adobe Photoshop CS。並增加了鏡頭校正、鏡頭模糊、智慧調節亮度等功能。2...
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原生生物界
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壁是由兩個矽質外殼上下合成，殼上有許多細緻的花紋和小孔。當個體死亡後，堅硬的外殼可以保留下來堆積在地層中，成為矽藻土。(註2) 關鍵字中文關鍵字: 原生生物界英文關鍵字: Protista 參考書目註1:生物學，黃世傑，王瑋龍，陳森香合編著，華杏機構叢書，2003年4月，頁66。註2:新編生物學，劉又彰等合著，永大書局有限公司，1996，頁62。
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鈦
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（titanium，Ti）化學元素。原子序22。金屬元素之一。帶銀灰色光澤。在地殼中貯量豐富。不溶於水，質堅韌而輕，耐腐蝕性強，延展性大。航空工業可使用純鈦或鈦合金，可用為醫療器材的化學鍍層，金屬陶瓷及金屬、陶瓷間的硬焊亦可用及。
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創新經營
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的外型改變；2.製程創新：產品製造過程的改變；3.手法創新：產品研發、製造、服務或行銷的改變。若就其層次來看，亦可區分為：1.突破性創新(breakthrough innovation)：能創造出一種新的產業或一種新的科技，而這種科技又可引出一系列較次級的創新產品或科技；2.明顯性創新(distinctive innovation)：突破性創新中所引發出來的次級創新；3.漸進式創新(incremental innovation)：從明顯性創新中所衍生出更次級創新。在知識經濟時代，企業界為提高競爭力，取得優勢地位，追求創新...
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學校組織再造
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學校組織再造(restricting school)目錄1 定義2 目地3 中英文關鍵4 參考書目: 定義係指學校內部權力的重新分配，不受過去傳統科層體制的束縛，強化教師和家長參與校務決定的權力，塑造學校成員新觀念、建立學校組織運作新機制，轉化學校新的經營型態，以提高學校組織的適應力和效能。是故，學校組織再造的精義，可以說是一種典範的改變(paradigm shift)，它是從權力控制走向專業自主。學校組織再造不是只有組織結構或權力結構的改變，它涉及到深層
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貓頭鷹博士