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踸踔
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跳躑，行走不定的樣子。《莊子．秋水》：「吾以一足，踸踔而行。」《文選．陸機．文賦》：「故踸踔於短垣，放庸音以足曲。」
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拔步
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拉開腳步走或跑。《水滸傳》第三回：「鄭屠大怒，……從肉案上搶了一把剔骨尖刀，托地跳將下來。魯提轄早拔步在當街上。」《孽海花》第三四回：「一手在衣袋裡，掏出一支防身的小手鎗，拔步往前就沖。」
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心猨意馬
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此處所列為「心猿意馬」之典故說明，提供參考。《參同契》是一本將《周易》易理、「黃老」、「爐火」三者道理參合為一的煉丹修仙之作，因此又稱為《周易參同契》，托言《易經》中的卦象，結合黃老學說，以闡明煉丹（即爐火）的原理和方法，是道教最早有系統論述煉丹的書籍。全書分上、中、下三篇，典源主要在說明內在心性修養的方法。心思必須無所雜念，無所為，才能達到氣和的境界，在動靜之間也要常保平衡，時時調息，於日常生活之中無所間斷。如果心思如猿猴不定地跳躍，像快馬四處地奔馳，而難以控制，就會讓神氣散亂，如此一來，想要修心養性，是不可能的。後來「心猿意馬」這句成語就從這裡演變而出，比喻心意不定，不能自持。
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學習障礙兒童的類型
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言與閱讀缺陷指兒童雖然沒有智能障礙，但無法和同年齡的兒童一樣正常的說話和閱讀，與人溝通有問題，看書會跳字跳行，以至於無法看懂書本內容，造成考試成績不佳的現象。2.書寫缺陷例如「今」和「令」、「人」和「入」等相近文字無法分辨，以至於常常寫錯字或別字。3.拼字指英文字彙的拼字常出現錯誤。4.數學缺陷例如同年齡且智商中等的兒童能運算的加減乘除，他不會算。5.執行功能指對於老師所交代的功課，或父母所交待的任務無法有效的達成。 三、社交障礙1.低自我概念指兒...
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臂釧
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古代婦女的臂飾，戴於手臂之上。唐．元稹〈估客樂〉詩：「鍮石打臂釧，糯米吹項瓔。」唐．牛嶠〈女冠子．錦江煙水〉詞：「額黃侵膩髮，臂釧透紅紗。」也稱為「跳脫」。
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醡醬草組織
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象般，架構龐大、制度嚴謹、資源豐富而穩定，然而卻也行動緩慢、決策遲疑、缺乏創意而不靈活；小型組織有如跳蚤，行動快速、靈活、自由自在，不受限制，然而卻也缺乏資源、不穩定、容易受到摧毀，因此提出了這個折衷的組織方式。(註2) 建構重點為了從大型組織與小型組織當中找到各自的優點合併之，並且去除其缺點，採用了以下方式，一個大型的組織，其所需要的人員，其實只要僱用固定的專業核心人員，其工作內容組要是計畫、溝通協調、聯繫、跟催、稽核(含績效評估)等工作，而領導者則是思考人事問題。而執行人員、則由一群專精該項任務內容、有創意、有活力、...
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神不知，鬼不覺
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鬼神都無法察覺。比喻極祕密，無人知曉。《初刻拍案驚奇》卷二：「這個所在，外人不敢上門。神不知，鬼不覺，是個極密的所在。」《文明小史》第一五回：「等到晚上老太太安寢之後，神不知，鬼不覺，三個人帶了小廝，輕輕的開了後門，跳上了船。」也作「人不知，鬼不覺」。
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爆發力
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瞬間突然產生的猛烈力量。如體育運動中，起跑、起跳、投擲或抽球時，猛然使出的力量。如：「由於他的肌肉爆發力強，所以在徑賽中屢創佳績。」
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騙馬
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3.拐騙、勾引。元．王實甫《西廂記．第三本．第三折》：「你本是個折桂客，做了偷花漢。不想去跳龍門，學騙馬。」《水滸傳》第四六回：「楊雄卻認得這人，姓時名遷，祖貫是高唐州人氏。流落在此，則一地里做些飛簷走壁，跳籬騙馬的勾當。」
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扶住
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撐扶。《初刻拍案驚奇》卷一四：「李氏正與丈夫碾米，忽然跌倒在地。得水慌忙扶住叫喚。」《儒林外史》第三五回：「慌忙跳下車來跪下，扶住那人。」
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貓頭鷹博士