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明珠掌上
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此處所列為「掌上明珠」之典源，提供參考。 晉．傅玄〈短歌行〉（據《樂府詩集．卷三○．相和歌辭》引）長安高城，層樓亭亭。干雲四起，上貫天庭。蜉蝣何整，行如軍征。蟋蟀何感，中夜哀鳴。蚍蝣偷樂，粲粲其榮。寤寐念之，誰知我情。昔君視我，如掌中珠。何意一朝1>，棄我溝渠。昔君與我，如影如形，何意一去，心如流星。昔君與我，兩心相結。何意今日，忽然兩絕。 〔注解〕
(1) 何意一朝：為何忽然有一天。何意，為何、何故。
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磨踵滅頂
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此處所列為「摩頂放踵」之典故說明，提供參考。春秋戰國時期是個百家爭鳴的時代，許多思想家都提出自己的學說主張，以期能對治理國政有所幫助。而戰國時候，楊朱的貴己學說和墨子的兼愛學說恰巧形成強烈的對比，在《孟子》書中就很清楚扼要地指出了兩人思想的差別。孟子說：「楊子主張為我，一切都是站在自己的立場打算，即使是拔出一根毫毛那樣微小的東西而對天下有利，也不肯做。然而墨子的兼愛主張，卻是一種平等之愛，縱使是磨禿了頭頂，走破了腳後跟，只要是有利於天下的事，他便會奮不顧身地去做。」後來《孟子》原文中的「摩頂放踵」，就用來比喻捨己救世，不辭勞苦。
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大火
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3.星名。心宿二的別稱，也就是西方天蠍座α星。星若西落，則時序邁入秋季。《西遊記》第二二回：「光陰迅速，歷夏經秋，見了些寒蟬鳴敗柳，大火向西流。」
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患難相扶
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在艱困的處境中互相幫助扶持。明．無名氏《鳴鳳記》第一九齣：「大抵天生忠義，多是患難相扶。」《儒林外史》第四八回：「賓朋高宴，又來奇異之人，患難相扶，更出武勇之輩。」
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大路
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2.天子乘坐的車駕。《漢書．卷二五．郊祀志下》：「大路所歷，黎元不知。」《文選．班固．東都賦》：「大路鳴鑾，容與徘徊。」也作「大輅」。
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淡江
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tku....... 1950年，張鳴(驚聲)、張建邦父子創辦淡江英語專科學校，是臺灣第一所私立高等學府。1958年改制為文理學院，1980年正名為淡江大學。目前已發展成擁有淡水、台北、蘭陽、網路等4個校園的綜合型大學，共有11個學院、28,000餘名學生、2,200餘位教職員工及22萬多名校友，是國內具規模且功能完備的高等教育學府之一。 淡江大學[1]是一所有理想、有願景，創意豐饒的高等學府，以追求卓越，不斷創新為永續經營的目標。創校至今近一甲子，始終秉持著日新又新的精神，重視教學品質、學術研究與學習服務。淡江...
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披拂
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吹拂、飄動。《莊子．天運》：「風起北方，一西一東。有上彷徨，孰噓吸是。孰居無事而披拂是。」唐．韓愈〈秋懷詩〉一一首之一：「秋風一披拂，策策鳴不已。」
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飛必沖天
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比喻平時深藏不露，突然做出驚人的事情。參見「不鳴則已，一鳴驚人」條。《韓非子．喻老》：「雖無飛，飛必沖天；雖無鳴，鳴必驚人。」
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桹
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漁人用來驅魚的長木棒。通「榔」。《文選．潘岳．西征賦》：「纖經連白，鳴桹厲響。」
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木雁
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莊子行於山中，看見一棵大樹以無所用，不受砍伐，因而得以長壽。之後又看見兩隻雁，一隻會叫，一隻不會叫，結果不會叫的被主人宰殺來招待客人。因此認為面對這兩種境況，只有處在有用和無用之間才能全生遠禍。典出《莊子．山木》。後因以「木雁」比喻無才與有才。唐．劉禹錫〈遊桃源一百韻〉：「才能疑木雁，報施迷夷跖。」
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貓頭鷹博士