跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1056 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
模稜兩可     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
形容意見含混、不明確,似可,亦似不可。本作摸稜兩可,指摸著稜角的兩面,不做確指。[例]主管人員不要做出模稜兩可的決策,否則會令員工無所適從。
豢養     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.飼養。如:「豢養牛羊」。
2.養育。如:「豢養子弟」。《舊五代史.卷一三四.僭偽列傳一.楊行密》:「所得孫儒之眾,皆淮西之驍果也,選五千人豢養於府第,厚其衣食,驅之即戰,靡不爭先。」
鉅細靡遺     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
無論大小地方都不會遺漏。比喻做事很仔細。[例]目擊者在警局,向辦案人員鉅細靡遺地描述整起車禍的經過。
不忮不求     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
忮,嫉妒。不忮指不嫉妒;不求指不貪得。不忮不求本指不嫉妒他人,不貪求非分名利,後多用來形容淡泊名利,不做非分事情的處世態度。[例]當公務人員就當不忮不求,奉公守法。
良莠不齊     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
好壞參差,素質不一。《官場現形記》第五六回:「彼時捐例大開,各省候補人員十分擁擠,其中魚龍混雜,良莠不齊。」也作「良莠淆雜」。
夙夜匪懈     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
夙夜,日夜。夙夜匪懈指日夜勤奮不懈怠。[例]工程人員正夙夜匪懈,全力趕工。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.軍公教人員的薪俸。如:「俸給」、「加給」。
CIPP評鑑模式     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
ss evaluation)過程評鑑基本上是對一個實施中的計畫作連續不斷的查核,其目的之一是在對管理人員及執行人員提供回饋,以了解方案的進度如何,是否依原訂計畫實施,以及是否有效地利用可用的資源。過程評鑑的主要目的,在經由一種品質保證的過程,幫助工作人員執行他們的方案;而其主要的功用在獲取回饋,以便幫助工作人員
陽奉陰違     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
近義:口是心非,言行不一,兩面三刀反義:心口如一,言行一致,表裡如一辨似: 「陽奉陰違」及「口是心非」都有表裡不一的意思。 「陽奉陰違」一般用在下級對上級時,且側重於行事前後不一;「口是心非」使用對象較廣,但側重於言語與心意不一。 陽奉陰違 口是心非 辨似例句 ○ ㄨ 公務人員應該依法行事,不可~。 ㄨ ○ 這種沒有誠意、~的道歉,我無法接受。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.在政府機關中處理公務的人員。如:「官吏」、「酷吏」、「貪官汙吏」。《史記.卷一二六.滑稽傳》:「即使吏卒共抱大巫嫗投之河中。」
回到頁面頂端圖示