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馬斯洛(A._Maslow)_需求論     
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微薄，養不起家人，而變的自暴自棄，每天利用喝酒，吸煙來尋找短暫的安逸感。激勵措施：強調規章制度、職業保障、福利待遇，並保護員工不致失業，提供醫療保險、失業保險和退休福利、避免員工收到雙重的指令而混亂。 社交需求屬於較高層次的需求，如：對友誼、愛情以及隸屬關係的需求缺乏社交需求的特徵：因為沒有感受到身邊人的關懷，而認為自己沒有價值活在這世界上。例如：一個沒有受到父母關懷的青少年，認為自己在家庭中沒有價值，所以在學校交朋友，無視道德觀和理性地積極地尋找朋友或是同類。譬如說：青少年為了讓自己融入社交圈中，幫別人做牛做馬，甚至吸...
德國教育     
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濟體，同時還是世界第2大出口國及第3大進口國。德國國民生活水平在世界各國中名列前位，並具備完整的社會保障制度。(註一)目錄1 教育制度1.1 初等教育(基礎學校)1.2 中等教育1.3 高等教育2 參考資料3 關鍵字 教育制度 初等教育(基礎學校)學齡：6-10歲。義務教育在大部分的邦訂為九年，其教育目標、課程也都由邦自訂。科目包括德語、算數、實務教授、美術、音樂、體育，大部分州會再加上宗教課。 中等教育(一)主幹學校(Hauptschule)：為將來的職業教育做準備。(二)實科中學(Realschule)：實科中學的方...
林語堂     
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主編《論語》半月刊，提倡幽默性靈。1932年12月，林語堂和宋慶齡、蔡元培、楊杏佛等發起成立中國民權保障同盟，1934年4月，林語堂創辦由他主編的《人間世》，用諷刺文學抨擊時政。此間，應美國著名作家賽珍珠之約，林語堂寫成了《吾國與吾民》一書，後在美國出版，很快成為暢銷書。1936年8月，林語堂舉家遷居美國紐約。林語堂遷居美國後，應庄台公司華爾希之約，寫成《生活的藝術》一書，介紹中國人是如何品茗、行酒令、養花蓄鳥、觀山玩水的。該書出版後，風靡一時，成為1938年全美最暢銷的讀物，其後重印了四十多版，譯成十八國文字，各種版本...
地方自治     
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自治團體的權限非固有之，而是由國家所有，而基於因地制宜的效率等因素考量，將其交給地方自治團體。制度性保障說制度性保障說將地方自治視為憲法保障的制度，具有憲法位階，而國家不得以立法或其他方式侵越地方自治權，且更應積極地創造有利地方自治發展的制度空間。住民主權說住民主權說源自於國民主權論，為使國民主權能真正落實，因而強調最接濟各地住民之地方自治事務，應交由各住民自行決策。 地方自...
零體罰政策     
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零體罰政策（Policy of Zero Corporal Punishment）是指台灣2006年12月立法院通過教育基本法的修正案，明訂「國家應保障學生學習權、受教權、身體自主權以及人格發展權，並使學生不應受任何體罰，造成身心之侵害」以及「教育專業自主權及學生學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權遭受學校，或主管教育行政機關不當或違法之侵害時，政府應依法令提供當事人或其法定代理人有效及公平救濟之管道」，此又稱為「零體罰政策」或「零體罰條款」，但是未避免零體罰成為零處罰的迷思，教育部更同時與全國教師會研擬「學校訂定教...
壓力團體     
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，主要追求成員經濟上或生活上的利益或需求。例如：臺灣有各種的民間產業別工會，主要是相同產業的業者為了保障成員利益，透過影響政府的各種手段來達到利益團體本身代表的利益，而通常這些利益係代表了較單一或少許的團體利益，並針對特定的議題去影響政府決策。 總結利益團體係一群人基於共同利益而形成的自願性團體，因之不同的利益團體所追求的目標自然不同，彼此之間亦應係呈現對立的競爭關係。隨著社會的發展，利益也出現快速分化的現象，因之利益團體的數目也就不斷的成長。理論上而言，一個愈是民主的社會，由於其利益分化的程度較高，其利益團體的數量應也...
出版自由     
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出版自由出版自由係屬於言論自由下之特別規定範圍，出版品為言論自由的媒介類型之一，而受出版自由保障之對象則為廣義的新聞報章雜誌等等，出版自由使言論可透過出版品做為媒介，不售國家之干預、自由地發表與傳播。出版自由所指之出版傳統上指作為傳播方式的印刷品，不僅包含定期出版類，如報紙、期刊或雜誌等，也包含一次性或不定期出版之印刷品，如書籍、海報及廣告張貼物等。而此指之出版不限一般大眾可取得知印刷品，同時包括特定團體內部流通的刊物、海報或其他類似之出版品等，甚至包含錄音、錄影帶及光碟片等等。（註1）目錄1 出版自由
隱私權     
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受《憲法》第22條保障之基本權利，係為保障個人生活私密領域免於他人或國家侵擾或自主控制個人資料的權利。
特殊教育     
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置，應以滿足學生學習需要為前提下，最少限制 的環境為原則。」此外，「強迫入學條例」及「身心障礙者權益保障法」中亦有相關條款，對身心障礙學生之受教權加以保護，不許任意剝奪。而「身心障礙」又分為下面幾類，分別是： 智能障礙學習速度緩慢或缺乏，對於學習到的事物很難類化或轉移到日常生活當中理解力不好，所以在學習抽象的事物上有困難記憶力差，看到東西容易忘，要他們在短時間記住一件事情會有困難，而且要不斷不斷地學習才能記住。舉一反三的能力及用過去的經驗來解決問題的能力較弱 視覺障礙造成視覺障礙的原因，通常包括眼睛機體上或是大腦視知覺功...
茅盾     
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和平，發表《上書蔣主席馬歇爾及各黨派》;7月,李公朴、聞一多慘遭國民黨特務殺害後,茅盾等致電國際人權保障會,揭露國民黨罪行；10月,沈鈞儒、茅盾等發表《我們要求政府切實保障言論自由》等文章。同年,翻譯的蘇聯小說集《人民是不朽的》、《團的兒子》、《蘇聯愛國戰爭短篇小說譯叢》出版。同年末,茅盾夫婦應蘇聯對外文化協會邀請,離上海赴蘇聯訪問。1947年1月起《遊蘇日記》陸續發表。4月，從蘇聯歸國到達上海。這次訪問，著有《蘇聯見聞錄》、《雜談蘇聯》兩部書。這...
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