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死     
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2.失去作用或效力的。如：「死會」、「死棋」、「死井」。
利令智昏     
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貪圖利益，以致失去理智。[例]我看他是利令智昏，才會利用職務之便挪用公款。
感觸     
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因接觸外界事物而引起思想、情感。[例]每次見到別人閤家團聚，自小失去父母的他總是感觸特別深。
教育的真善美規準     
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除了知識深度外，認知廣度也是非常重要的教育考慮。狹隘的教育使人目光如豆，無法掌握事物的全面意義，因而失去判斷的能力。這樣的人只能聽命行事，不適任領導和決定的任務，因而失去判斷的能力。三、「美」的規準─合自願性：有了合價值性和合認知性的教育內涵，還有待合自願性的教學藝術，整個教育活動才能畫上完美句點。這裡牽扯到「怎麼教」的問題。教學要達到美感要求有三個要點。第一、要了解兒童的身心成熟度(readiness)。微積分固然是重要的學問，拿來教小學生，卻是...
不毛之地     
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撝軍，退舍七里。 〔注解〕 (1) 矜：同情、憐憫。 (2) 喪人：失位流亡的人。喪，音ㄙㄤˋ，失去。 (3) 錫：通「賜」。賜與、賜給。 (4) 耋老：泛指老年人。耋，音ㄉ｜ㄝˊ。 (5) 綏：平安、安撫。 (6) 唯：任憑、聽隨。
天作之合     
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婚姻是天意撮合的。多用為新婚賀詞。《詩經．大雅．大明》：「天監在下，有命既集。文王初載，天作之合。在洽之陽，在渭之涘。」《兒女英雄傳》第一二回：「那張姑娘方纔聽你說來，竟是天作之合的一段姻緣。」後指自然形成的伙伴。《儒林外史》第七回：「年長兄，我同你是天作之合，不比尋常同年弟兄。」
身不由己     
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身體不能由自己支配。表示本身失去自主的能力。《三國演義》第七四回：「上命差遣，身不由己。」《紅樓夢》第四七回：「只覺得一陣黑，滿眼金星亂迸，身不由己，便倒下了。」也作「身不由主」。
張口結舌     
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是無法通曉莊子言論的玄妙之處，要他別再試圖理解，免得就像邯鄲學步，非但沒有學成，反而將自己原有的學問失去了。公孫龍聽了魏牟的話後，「口呿而不合，舌舉而不下」，意思是說嘴巴張開而合不攏，舌頭舉起卻放不下，也就是張口結舌，一句話也說不出來。典源又見《莊子．天運》。內容敘述孔子與老子討論「仁義」，孔子聽了老子博大的見解後，「口張而不能嗋」（嗋，音ㄒㄧㄝˊ，合、閉。）意思是說嘴巴張開閉不起來，不知如何回答。後來「張口結舌」這句成語就從莊子「口呿而不合，舌舉而不下」、「口張而不能嗋」裡演變而出，用來形容恐懼慌張，或理屈說不出話的樣子。
貓     
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八度音，甚至比狗要高1個八度。3.嗅覺家貓的嗅覺較人類靈敏14倍。4.味覺貓早期演化時由於基因突變，失去「甜」的味覺，但貓不光能感知酸、苦、鹹味，選擇適合自己口味的食物，還能嘗出水的味道，這一點是其他動物所不及的。不過總括來說貓的味覺不算完善。 關鍵字中文關鍵字:貓英文關鍵字: cats
泥牛入海     
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近義:一去不返,石沉大海,杳如黃鶴,杳無音信,杳無蹤影辨似: 「泥牛入海」及「杳如黃鶴」都有失去蹤影、毫無消息的意思。 「泥牛入海」多用於事物，但亦可用於人，前面常加如同、好像等動詞；「杳如黃鶴」則一般用於人。 泥牛入海 杳如黃鶴 辨似例句 ○ ㄨ 畢業後我到處寄應徵信，但就像～般，毫無回音。 ㄨ ○ 照片中的四個人原本都是很好的朋友，但一場誤會之後，其中兩人竟都～，斷了訊息。
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