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數字1至10關係
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並沒有能力反應數字間的關聯性時。教學目標使要讓數字與實物相連結。要學習6和8之間「多2」或「少2」的成對關係，須深思數數作業中的概念，建構這些概念是需要會加減 l的數數能力。 活動設計－「少1」的骨牌使用有點數的骨牌或標準牌組，玩更實用的減 l的活動，取代傳統配對接龍遊戲，新的骨牌玩法如在板子上的最後一張骨脾，接龍配上「少1」的骨牌。這個活動，也可以玩「少2」、「多1」和「多2」的遊戲。 關鍵數字：5與10協助孩童瞭解指定數字和其他數字的關聯性，特別是基準5和10。這個關聯性對於思考不同結合的數字是特別有效的。例如，考慮...
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虛構目標
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虛構目標(fictional goal)生活型態是指個體對其生命與生活的基本傾向，基本上是受到私人邏輯所影響，為了應付日常生活的各種挑戰，個體形成一套獨有的生活計畫。除了出生序之外，Adler認為整個家庭環境或家庭氣氛對一個人成長的影響亦不容忽視，這其中又以個人所形成對自己及周遭的主觀看法最具影響。Adler把這些主觀看法稱為「虛構的目標」，認為自己應該要怎麼做才能受歡迎、覺得安全、有優越感以及歸屬感。這些虛構的目標通常來自三個不良的成長環境，分別事一出生即有身體或心智上的缺陷、被大人過度寵愛，或是在心理或生活上的被忽視...
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郭沫若
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1918年他開始創作詩歌，1921年與郁達夫等人在東京組織「創造社」，與在北京成立的「文學研究會」形成對峙局面。1921年他出版詩集《女神》，以狂放不羈、充滿激情的詩風震動社會。1923年他回到上海，開始投身政治活動。1927年他加入共產黨，隨之去日本避禍10年。1928年，郭沫若開始研究甲骨文，當時正流亡於日本。1929年先後出版《甲骨文字研究》和《卜辭中的古代社會》，從甲骨卜辭出發，系統地研究了商代社會，如古代婚姻發展、天神上帝觀念的起源、奴隸、天文曆法、農耕生產、貨幣貿易及音樂藝術等，涵蓋了商代生產方式、生產關係和...
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南北戰爭
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奴隸制度推廣到西部地區。唯恐林肯會在全國取消奴隸制，於是美國南方的七個州脫離聯邦，成立聯盟，和北方形成對峙的關係。1861年4月，聯盟軍率先向位在南卡羅來納州薩姆特要塞的聯邦軍進攻。林肯招募志願兵以保護聯邦。接著又有四個州加入聯盟行列，南北戰爭於焉展開。交戰初期，聯盟諸多擁有驍勇善戰的將軍和士兵，例如有「石牆」之稱的傑克遜，為南軍爭取了不少勝利。然而聯邦軍隊的人員與軍備較為充足，而且對南部各港口進行封鎖，切斷聯盟軍的供給線，南方逐漸支持不住。1865年4月聯盟司令李將軍宣布投降。這場戰爭使得60萬以上的人死亡。1865年...
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亂點鴛鴦
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將未婚男女錯配成對。《隋唐演義》第六三回：「唐帝亂點鴛鴦的，把幾個女子賜與眾臣配偶。」
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學校行銷
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這個定義最合乎當時行銷學的概念和實況而加以保留。「學校行銷是由學校運用各種環境分析及策略組合來順利達成對交易雙方具有價值的產品交換過程，以滿足學校、學生、家長、以及整體社會的利益。」學校行銷的基礎在於對市場環境的了解，而所謂的市場環境則包含學校內外部的競爭和威脅、主要競爭對手的競爭態勢、以及顧客或消費者行為分析。唯有植基於對這三種環境分析結果所制定的行銷策略才不至於淪為紙上談兵，並應隨時注意環境的變化適時加以調整，使各種策略能有效的落實。 關鍵字中文關鍵字：學校行銷英文關鍵字：SCHOOL MARKETING 參考資料何...
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早期療育運作
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幼兒各方面的需求時，則此一模式仍有運用的價值。(二)專業間團隊模式在專業間團隊模式中，每位團隊成員以成對（如物理治療師和 語言治療師）或三個以上的成員為小組，跟家長及其他專業人員合作，以進行評量與療育的工作。持續相互對話與合作即是專業間團隊模式的特徵。在這種模式的運作中，各專業小組可自行完成自己的計畫目標，惟須定期召開討論會，相互分享資料，以尋求專業間的共識，因此較為費時。然專業人員只個別對特殊幼兒家屬負責，似較適用於年齡較大及非重度發展障礙的嬰幼兒。(三) 跨專業團隊模式在跨專業團隊模式中，特殊幼兒的父母和一位專業人員...
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公共廣播
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廣播電視集團的擴大，讓臺灣多元文化價值可以突顯，同時讓媒體之公共服務功能更加強化，平衡資訊落差，也達成對世界發聲之目標。 多元文化 為維護媒體專業自主，並提昇無線電頻率之使用效益，追求優質傳播文化，同時落實黨政軍退出媒體；立法院訂定「無線電視事業公股處理條例」，依該條例第十四條第三項規定，2007年起客家、原住民等電視頻道之節目製播交由公視基金會辦理。公視基金會依公視法本即有傳播多元節目的使命，在尊重族群獨立自主的基本原則下，為保障族群傳播服務之主體性，並體顯公共媒體價值，促成多元媒體文化。在既有的資源下，公視接手並妥...
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高山薔薇
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環境：中高海拔山區草原或林緣、向陽裸露地，中央山脈尤其易見花期：五至七月莖的特徵：綠色，小枝無毛，具成對或稀疏的鉤刺毛：托葉、葉被、花莖有毛托葉：紅色線形托葉，一公分長，邊緣有細毛葉的特徵：羽狀複葉，卵形或倒卵形小葉五至七枚，長約零點八至一點五公分，葉面光滑，葉被中肋兩邊有毛，葉柄有鉤刺花朵著生位置：單生或二至四朵成聚繖花序苞片：線形類型：雌雄同株顏色及大小：白色；一公分長花莖：一點五公分長，有腺毛花被：萼片及花瓣各五枚，花瓣先端凹雄蕊及子房：多數；光滑果實型態：六釐米紅色球型果，八至十月果熟期<註1>原產地...
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Wiki語法教學
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brary Project） http://imslp.org/（一）資料的提供和概念的確認1.老師成對地呈現分類的實例。2.學生比較正例和反例的屬性。3.學生產生和試驗假設。4.學生根據必要的屬性，描述定義。
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貓頭鷹博士