跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 145 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：31.2514 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
李家同     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
衛生總署資深研究員（1967年－74）美國海軍研究所研究員（1974年－75）國立清華大學應用數學所所長（1975年－77）國立清華大學計算機決策研究所所長（1977年－83）國立清華大學電機工程學系系主任及研究所所長（1983年－84）國立清華大學工學院院長（1984年－88）國立清華大學教務長兼代校長（1988年－94）靜宜大學校長（1994年－99）國立暨南國際大學校長...
楊牧     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
楊牧開始關注社會人世的關鍵。曾任華盛頓大學助理教授、國立東華大學人社院院長及中央研究院中國文哲研究所所長。現任國立政治大學台灣文學研究所講座教授、國立東華大學榮譽教授。2000年獲國家文藝獎。 作品詩集《水之湄》《花季》《燈船》《傳說》以上為使用筆名葉珊所著的詩集。《瓶中稿》（台北：志文，1977）以上五卷輯為《楊牧詩集I》（台北：洪範，1978）《北斗行》（台北：洪範，1978）《禁忌的遊戲》（台北：洪範，1980）《海岸七疊》（台北：洪範，1980）《有人》（台北：洪範，1986）以上四卷輯為《楊牧詩集II》（台北：...
推誠布公     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
無怨者，以其用心平而勸戒明也。可謂識治之良才，管、蕭之亞匹矣。然連年動眾，未能成功，蓋應變將略，非其所長歟！ 〔注解〕 (1) 諸葛亮：西元１８１∼２３４，字孔明，三國蜀漢琅琊郡陽都人（今山東省沂水縣）。避亂荊州，劉備三訪其廬乃出。為人足智多謀，忠心耿耿。曾敗曹操於赤壁。劉備歿，輔助後主劉禪，封武鄉侯。志在攻魏以復中原，乃東和孫權，南平孟獲，與魏長期爭戰，後鞠躬盡瘁，卒於軍中，諡號忠武。有《諸葛武侯集》。 (2) 相國：秦漢等朝所置的宰相職位。後沿為宰相的通稱。 (3) 儀軌：法度規範。 (4) 服罪輸情：坦承自己所犯的罪行，並誠心改過向善。 (5) 游辭巧飾：用沒有根據的言辭掩飾罪...
國立臺北科技大學     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
庄（即國立臺北科技大學現址）設立「民政部學務部工業講習所」，隸屬學務部管轄，並由學務部長隈本繁吉暫任所長。起初工業講習所分為「木工科」、「金工及電工科」，「木工科」下再區分木工與傢具兩個分科；「金工及電工科」下則有五個分科，分別為鑄工、鍛工、仕上（建築裝修）、板金工、電工。進入該科的學生只能選擇其中一分科作為專修。學生入學年齡定在十四歲以上二十歲以下，公學校畢業或同等學力的台灣人，修業年限三年。1914年工業講習所改名為「臺灣總督府工業講習所」，仍以台灣人為主要學生來源。之後陸續增設「機械」、「土木建築」、「電工」、「應...
史可法     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
諡忠正。南明朝廷賜諡忠靖。他的評價頗高，夏完淳曾說過：「史道鄰清操有餘而才變不足。」「用兵將略非道鄰所長。」；鄭廉說「為人廉謹無大略，特治世之良臣，遇變則信國、疊山儔耳。其於駕馭籠絡，應機濟變，非其所長」 作品偶成逸興豪情豈易降，試評今古有誰雙？ 　　近來學得持雌訣，鎮日無言獨對江。 著作後人收集了史可法的著作，編成「史忠正公集」資料來源：網路
薹     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.蒜、韭菜、油菜等植物生長到某一階段時，中央部分所長出來的莖，頂上會開花結實，可採來當蔬菜。如：「蒜薹」、「韭菜薹」。
爭強好勝     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
與人競爭，務求勝過別人。《兒女英雄傳》第三五回：「只看世上那班分明造極登峰的，也會變生不測，任是爭強好勝的，偏逢用違所長。」也作「爭強顯勝」。
男有分，女有歸     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
男女各有職分，皆有依歸。形容每個人均各有其職，各有歸屬。語出《禮記．禮運》：「使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者，皆有所養，男有分，女有歸。」
電掣風馳     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「風馳電掣」之典源，提供參考。 《六韜．卷三．龍韜．王翼》武王問太公曰：「王者帥師，必有股肱羽翼，以成神威，為之奈何？」太公曰：「凡舉兵帥師，以將為命。命在通達，不守一術；因能授職，各取所長，隨時變化，以為綱紀。故將有股肱羽翼七十二人，以應天道。備數如法，審知命理，殊能異技，萬事畢矣。」武王曰：「請問其目。」太公曰：「腹心一人，主潛謀應卒，揆天消變，總攬計謀，保全民命。謀士五人，主圖安危，慮未萌，論行能，明賞罰，授官位，決嫌疑，定可否。……通糧四人，主度飲食、蓄積，通糧道，致五穀，令三軍不困乏。奮威四人，主擇材力，論兵革，風馳電掣，不知所由1>。 〔注解〕 (1) 不知所由：不知道...
用武之地     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.可讓人發揮所長，表現才幹的地方或環境。
回到頁面頂端圖示