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余光中     
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市政局主辦「中文文學獎」評判 1980年代 1980年,擔任台灣師範大學英語系主任,兼任英語研究所所長。1981年 出席法國裡昂的國際筆會,發表〈試為辛笛看手相〉。出版《余光中詩選》、評論集《分水嶺上》、以及主編的《文學的沙田》1982年 發表〈巴黎看畫記〉和一系列山水遊記的論文1983年 參加委內瑞拉國際筆會,翻譯王爾德喜劇《不可兒戲》出版,出版詩集《隔水觀音》1984年 參加東京國際筆會,《不可兒戲》由香港話劇團演出,中譯本《土耳其現代詩選》出版1985年 移居台灣高雄西子灣,任中山大學文學院院長1986年 發表新...
補償作用     
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定義補償作用(Compensation)是當個體在某個領域中遭受挫折,或是外貌、才能具有缺陷,或因自身的缺憾及某方面的弱點而不能達到目的時,採「隱惡揚善」的方式,掩飾其先天或後天缺憾所造成的自卑感,進而彌補因失敗而失去的信心與自尊,其積極作用是「展其所長、補其所短」。例如,視障成為頂尖的鋼琴演奏家,為得是向眾人宣告他對自己感到驕傲並不自卑。補償作用的方式很多,例如改以其他成功的領域代替或培養出其他較好的特質、希望透過其他方面的長處和優點表現自我、或改從事有機會成功的活動等等。在此作用中,個體經由強調所想要的特質來掩飾自...
成功高中     
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東海大學校長、國立臺中技術學院校長、周志宏:現任行政院訴願委員會委員、國立台北教育大學文教法律研究所所長金耀基:中央研究院人文組院士,香港中文大學校長曾任香港中文大學新亞書院院長,香港中文大學副校長,成功中學路門五傑之一,成功中學路門五傑羅行、楊允達、金耀基、黃荷生、薛柏谷皆為知名詩人兼成功中學教師路逾(紀弦)在成功中學教書時的得意弟子明居正:現任台大政治系教授,曾任台大政治系系主任孫同天:中央研究院生命科學組院士高明見:神經外科醫學專家,臺灣大學醫學系畢業,前臺大醫院神經外科主任,現為台灣大學醫學院名譽教授,臺灣醫事聯...
家有敝帚,享之千金     
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自家的破掃帚,卻視如千金之寶。比喻極為珍惜自己的事物。《文選.曹丕.典論論文》:「夫人善於自見,而文非一體,鮮能備善,是以各以所長,相輕所短。里語曰:『家有敝帚,享之千金』。」也作「敝帚千金」、「敝帚自珍」、「弊帚千金」、「弊帚自珍」、「千金敝帚」。
皮亞傑     
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九一九年起巴黎大學研習二年;特別研究兒童的思維推理的過程。一九二一年他返回瑞士,出任日內瓦盧梭研究所所長。一九二五年以後,任教納沙泰爾大學。一九二九年任教日內瓦大學先後達二十五年之久。一九五五年在日內瓦建立了國際發生認識論中心,並擔任主任。他認為兒童的智能發展至成人時期,經過若干不同的階段。由簡單的概念發展成較高層次的概念,而完成智能的增長。他所提出的發生認識論,將智能發展分為四個階段,即:(1)感覺動作階段(兩歲以前):兒童透過感覺和動作去認識周圍有形的環境;(2)而通思階段(二~六或七歲之間):兒童對符號發生興趣,可...
牽制     
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1.受到牽扯控制而不得自由發揮。[例]他在這家公司處處受到牽制,很難發揮所長,因而決定跳槽。
紀曉嵐     
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入翰林院為庶起士,繼授編修。乾隆三十三年,授貴州都勻知府。但皇帝認為紀昀學問優勝,到外省做官不能盡其所長,將其留在身邊。同年四月,提升為侍學士。六月,因親家做官虧空庫銀,要被抄家,他秘密通風報信,事發後,被發配到新疆,佐助軍務。三年後召還,授編修,侍讀學士等職,受命為《四庫全書》總纂官。慘澹經營13年,所編《四庫全書》告竣。在此期間,紀曉嵐由侍讀學士升任內閣學士,一度授兵部尚書。《四庫全書》告竣當年,遷禮部尚書。60歲後,曾五次掌都察院,三任禮部尚書。嘉慶八年,紀曉嵐80大壽,皇帝派員祝賀,並給予厚贈。旋拜協辦大學士,加...
各得其所     
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本指各獲所需,各如所願。後比喻每個人或每件事物都得到合適的安排。語出《易經.繫辭下》。[例]經理依每人特長安排職務,使大家各得其所,各展所長
百無一用是書生     
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(諺語)讀書人一無所長,毫無才能可言。本為抒發內心抑鬱不平之氣,後來泛指自謙自嘲或文人志大才疏的意思。清.黃景仁〈雜感〉詩:「十有九人堪白眼,百無一用是書生。」
倭寇     
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的倭刀、長槍、重矢等武器的特點,設計一個新的陣法,叫做「鴛鴦陣」,使持用不同武器的士兵協同作戰,各盡所長,密切配合。他的軍隊訓練嚴格,紀律嚴明,作戰能力大為提高,在戰場上屢見奇功。由於戚繼光和其他將領的奮力作戰,浙、閩的倭患遂告平定。 關鍵字中文關鍵字: 倭寇英文關鍵字: Japanese pirates 參考資料張元、李孝悌/著。簡明中國歷史。頁196-197。龍騰文化事業股份有限公司。
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