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擴充     
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伸張、推廣。如：「擴充兵力」。
國立勤益科技大學     
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地區工商業界進行高層次合作，建立密切互動。回饋社會，擴大本校畢業生的就業管道。設立勤益社區學苑，強化推廣教育功能，回饋社會大眾，扮演終身學習體系中的重要角色。拓展海峽兩岸三地及國際學術交流，加強國際合作與聯盟。 校徽 學院系所 工程學院化工與材料工程系(所)機械工程系(所)冷凍空調與能源系(所)精密製造科技研究所(博士班)電資學院電機工程系(所)電子工程系(所)資訊工程系(所)文創學院文化創意事業系景觀系(所)應用英語系管理學院工業工程與管理系(所)企業管理系(所)資訊管理系 (研發科技與資訊管理研究所)流通管理系(所...
資源教師     
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的特教服務，包括診斷、教學、評量、教師在職研習或諮詢、教材教具製作、蒐集、提供與示範、教學策略發展與推廣、特教實證研究與調查，以及爭取與維護特殊兒童權益與福利等。一般而言,資源教師的資源班班級經營的主要工作包括行政組織與人員編製、資源班設備與經費、學生篩選與鑑定，以及資源班的管理與運作等。從資源班臨床教學的實際措施而言，資源班的經營實務，其內容包括:一、研定資源班實施計畫與工作進度，二、進行資源班教師與學校行政人員、級任教師、科任教師和學生家長的協調工作，三、規劃與布置資源班，四、充實資源班的設備，五、建立資源班的表格資...
融合教育     
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流，融合教育在國外行之有年，目前較有成的國家有：加拿大、　美國、西歐諸國、紐西蘭、澳洲，日本也逐漸在推廣中。＞信念？　　　所有的學生有權在他們所居住的地區接受免費的公共教育，即使對於障礙兒童。　學校首先要想到的就是容納他們於普通班接受指導；其次學校和孩子的父母合作訂定　個別化教育計畫（IEP），IEP可能包含其他相關的服務，便提供適當的機會使孩子　能達成所預期的學習目標。＞四大要點：　　　１讓特殊兒童就讀普通。　　　２提供融合教育之普通班或學校足夠且適宜的支援。　　　３需針對特殊學生提出個別化教育計畫。　　　４讓普通學生...
李春生     
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，李春生來到臺灣後，跟隨寶順洋行的杜德（John Dodd）經商，從事茶葉和樟腦出口。杜德可說是早期推廣臺灣茶葉的重要人物，他從福建安溪引進茶種栽培。李春生原本為洋行租了一間位於艋舺的店面，卻因為艋舺人排外轉至大稻埕。剛好當時艋舺港口因為淤積功能漸失，李春生因此建立了往後大稻埕茶葉重鎮的地位。在寶順洋行休業後，李春生轉任英商和記洋行（Boyd & Co.）總辦。他平日就有閱讀西洋書報的習慣，瞭解世界潮流與國際大事。他認為中國的自強運動不得要領，應該借鑑日本明治維新，在牡丹社事件後更主張應該自臺灣開始全盤改革。他對...
國立岡山農工     
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岡山農工歷史悠久，校地廣大，交通方便，設備齊全，秉持行政四大公開的一貫原則，推展人文及道德教育，落實民主法治觀念，增強教師專業素養，實施能力本位及教學正常化，重視技能檢定與技藝競賽，發揮輔導功能，增進學習效果，妥善規劃校園，充實各項設備．並做好推廣教育，培養基層技術人才。目錄1 英文名稱2 特色3 校徽4 校訓5 教學單位6 沿革7 交通資訊8 參考資料 英文名稱National Kangshan Agricultural & Industrial Vocational Senior High School 特色...
Apple     
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離職，麥可·斯平德勒繼任。之後，約翰·史考力於1993年辭去CEO職位，斯平德勒接任。他在任期間大力推廣低端電腦如Macintosh Classic、Macintosh II si、Macintosh LC。以及執行繼續生產Apple Newton及開發Copland作業系統的政策，他亦曾參與蘋果與IBM、SUN、飛利浦的併購談判。1996年，吉爾·阿梅里奧接任其職位。在這期間，在1989年推出銷量欠理想的筆記本Macintosh Portable後，一部更受歡迎的筆記本電腦PowerBook在1990年代初推出市面。這...
林懷民     
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榮譽院士。1999年，53歲，獲頒有「亞洲諾貝爾獎」之稱的麥格塞塞獎。在柬埔寨協助當地舞者組構教案，推廣瀕臨失傳的古典舞。2000年，獲歐洲舞蹈雜誌選為「二十世紀編舞名家」。國際芭蕾雜誌列為「年度人物」。2002年，獲國立交通大學榮譽博士學位。2005年，獲選Discovery頻道台灣人物誌。2005年，上美國時代（TIME）雜誌的2005年亞洲英雄榜。2006年，獲國立臺灣大學榮譽博士學位。2009年，五月十二日，德國舞動國際舞蹈節頒給終身成就獎[1] [2]。 作品1974年——寒食(舞)1975年9月2日——白蛇傳...
黃春明     
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近幾年則專注於兒童劇本故事創作。1999年與省立交響樂團合作兒童舞台劇《愛吃糖的皇帝》，替公視代言，推廣戲劇節目。黃春明2001年受邀為東華大學「創作與英語文學研究所」的駐校作家，於2002年受邀為政大駐校藝術家，於2003年投入本土戲曲的推動，陸續編導兒童劇及歌仔戲，擔任宜蘭縣蘭陽戲劇團藝術總監，陸續多齣兒童劇及編導歌仔戲「杜子春」及「愛吃糖的皇帝」，展現其對歌仔戲改革的具體實踐。目前將將時間和精力投注在自己創辦的《九彎十八拐》文學雙月刊以及黃大魚兒童劇團中，文學家季季說黃春明是台灣「最忙碌的老人」。 文學觀點黃春明說...
資訊素養     
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如：視覺媒體、聽覺媒體、電子媒體、流動媒體、網上媒體等。因此，資訊素養可以說是把日常教學上的文學修養推廣至跨媒體的層次上。不過，正正由於互聯網的出現，使出版變得更容易，市民大眾要表達自己的聲音更方便，使我們日常可以接觸得到的資訊突然大幅增長。面對這高速及大量的資訊，我們應該如何處理，亦是學習資訊素養的重點。目錄1 確認所需資訊2 尋獲資訊3 評估資訊4 應用資訊5 品德教育6 參考7 參看 確認所需資訊 理解問題所需要用的資訊，並籌劃如何尋獲。 利用六何法、腦力激盪法、腦圖等方式描繪出問題 預備問題所需的先備知識由於...
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