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通路
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1.通行的道路。如：「愈來愈多的攤販在此營業，把整條通路搞得擁塞不堪。」
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班級經營要點
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關係、學生同儕的關係和互動、發生在班級中的每一個故事等，都是教師在班級經營中要隨時掌握的。1.是誰（搞什麼名堂）教師在班級經營中要能瞭解學生會玩什麼把戲，哪些學生會帶頭起鬨，針對帶頭的學生，給予適當的關懷與因應策略，學生對教師的看法會因而改觀。基於此，教師平日應該隨時和學生打成一片，瞭解學生在班級生活中的動態，提供學生在生活上的各種訊息。如果學生起鬨的話，教師也又能隨時掌握並瞭解學生的心理，才能使班級經營更為順暢。2.是誰（玩什麼把戲）「玩把戲」是班級經營中和學生打成一片的重要策略，不管是教師本身的把戲，或是學生次級團體...
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日期教學
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，等等簡易問題。第二部分則須教導學生計算天數，使其了解何謂開始的第一天，何謂結束的最後一天，應學生常搞混於是否要計算第一天的天數，而在此教學單元上，老師應加以強調並解釋其邏輯概念。 認識年月日首先應先教導年月日的定義，在日的部分，即為一天，可舉例使兒童更了解其定義，如今天、昨天、後天接統稱為一日，或者幾月幾號一個固定的日期，也代表在陳述一日。了解日的定義後，可由日去推導月份，其關係為1個月相當於30或者31天，而在此過程中，老師可教導如何數出30與31天，如數手指頭中一月大、二月小、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大...
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帶頭
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首先行動起來帶動別人。如：「他帶頭鬧場，將會場搞得面目全非。」
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軋姘頭
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亂搞男女關係。《文明小史》第一六回：「剛才這個女人，名字叫做廣東阿二，十三、四歲上，曾在學堂裡讀過一年的外國書，不曉得怎麼到了十七、八歲上，竟而改變了脾氣，專門軋姘頭、弔膀子。」
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弄鬼弔猴
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存心搗蛋，耍花招、搞花樣。《紅樓夢》第四六回：「又怕那些牙子家出來的，不乾不淨，也不知道毛病兒，買了來家，三日兩日，又弄鬼弔猴的。」也作「弄鬼掉猴」。
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下面
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3.部屬。如：「下面已耳聞裁員的消息，搞得人心惶惶。」也作「下邊」。
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JAVA
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始研究的一個內部項目。昇陽電腦公司的一個叫做派屈克·諾頓的工程師被公司自己開發的C++和C語言編譯器搞得焦頭爛額，因為其中的API極其難用。派屈克決定改用NeXT，同時他也獲得了研究公司的一個叫做「Stealth計劃」的項目的機會。「Stealth計劃」後來改名為「Green計劃」，詹姆斯·高斯林和麥克·舍林丹也加入了派屈克的工作小組。他們和其他幾個工程師一起在加利福尼亞州門羅帕克市沙丘路的一個小工作室裡面研究開發新技術，瞄準下一代智慧家電（如微波爐）的程式設計，昇陽公司預料未來科技將在家用電器領域大顯身手。團隊最初考慮...
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萬緒千頭
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倉輯等人的誣蔑，被降罪貶謫，回到自己的屬地，安分地過日子。不料仍然受到王機等人的百般刁難，身邊大小事搞得焦頭爛額。雖然如此，對國家王朝仍忠心不二。日前皇帝駕臨，與我重拾舊歡，還有豐厚的賞賜，我無以為報，只有繼續堅守效忠的心志。所以寫下這篇〈自試令〉，並貼在門上，以告天下。其中「千端萬緒」是曹植用來描述自己的處境，受王機等吹毛求瑕，百般刁難。「端」與「緒」都是指絲的線頭，用絲線的錯綜複雜表示事情的繁多。後來「端」就改成「頭」，「千頭萬緒」這句成語就從這裡演變而出，形容事情雜亂，頭緒紛繁，難以處理。
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壞事
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2.把事情搞壞。《官話指南．卷一．應對須知》：「既是這麼著，我不說總不至於壞事了罷！」
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