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熏陶
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被一種思想、品行、習慣等所濡染而漸趨同化。如：「受到王老師長期的熏陶，使她變得熱愛書法、國畫了。」
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聯想
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由於某人、事或物而想起其他相關的人、事或物。亦指由某個概念而引發其他相關概念的現象。[例]每當看到這張全班同學的畢業照，總令人聯想起昔日在校的歡樂時光。
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轉移作用
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轉移作用(Displacement) 定義個體把對某人事物積鬱的情緒、衝動（通常為負向），轉移到另一個比較不具危險性與威脅性的人事物身上，以尋求發洩，減輕自己的精神負擔。屬於神經症性的防衛機轉（Neurotic Defense）。佛洛依德認為轉移作用是處理攻擊、性衝動最好的方式，基本驅力是無法改變的，但滿足驅力的對象則可以改變。轉移作用的發生歷程，是個體將負面之情緒、想法經強行抑制後，由於不敢對受挫的來源表示不滿，因此將具有敵意、不愉快的情緒脫離原來之軌跡，轉移至另一觀念、對象，或人物，將其負面情緒發洩在較安全的對象上。...
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運斤成風
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楚國郢地某人曾將白灰塗在鼻上，任由匠石揮舞斤斧除去鼻上白灰，結果白灰盡除而郢人毫髮未傷。典出《莊子．徐无鬼》。後以運斤成風比喻手法純熟，技術出神入化。宋．蘇軾〈書吳道子畫後〉：「出新意於法度之中，寄妙理於豪放之外，所謂遊刃餘地，運斤成風，蓋古今一人而已。」
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引以為榮
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以某人或某事物而感到光榮。如：「教練對球員在球場上的優異表現引以為榮。」
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鍾嶸
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。按其總的成就，分別列為上、中、下三品，即上品十一，中品三十九，下品七十二；對於名家的作品，肯定出於某人某體，標出《國風》、《小雅》、《楚辭》為五言詩三大系統。這兩種概括性的劃分法，自有缺點，但鍾嶸的文學思想卻是進步的。他寫書的動機，是為了反對當時『膏腴子弟』旳『庸音雜體』的詩風，和王公縉紳之士品評詩歌是非『混亂』的輿論。《詩品》有評曹操父子，鍾嶸將曹操置於下品，乃嫌其「古直」而少文彩，評曹植詩歌藝術的特色，是『骨氣奇高，詞采華茂』。是一本對後世影響深遠的一本文學批評名著。 評價後人對他的評價，多在《詩品》的部分。《詩品...
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公門桃李
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桃李，指子弟。公門桃李指某人的門下弟子，或他推薦的人才。語本《資治通鑑．卷二○七．唐紀二十三．則天后久視元年》：「天下桃李，悉在公門矣。」
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講話
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2.一種各篇完整獨立，但主題相同的著作。通常是某人的演講稿或授課底稿。如：「文學講話」。
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門下
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1.拜某人為師，成為某人的弟子。《文明小史》第二四回：「周學監拿了他三張銀票，回去見了王總教，先探口氣，說他同鄉某人，怎樣仰慕，怎樣孝敬，要拜投門下的意思。」
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桑代克的準備律
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動單位準備行動只是行動的準備性或目標的導向性。利用現今的術語，我們可重述桑代克的準備律如下：1. 當某人準備做某行動，讓他去做則感滿意。2. 當某人準備做某行動，阻撓他去做，則感到煩惱。3. 當某人不準備做某行動，卻強迫他去做，則產生煩惱。一般而言，我們可以這樣說，以目標導向的行為受到干擾會造成挫折，要求某些人去做自己所不願做的事，也會引起挫折。一些名詞，像「滿意」及「煩惱」...
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貓頭鷹博士