跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
100 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:31.2517 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
梅堯臣     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
與編撰《新唐書》。 文學風格梅公雖然在位途上極不得意,而在詩壇上卻享有盛名,他懷著無限的悲憤、苦悶、渴望和痛苦的心情,寫出了大量的激動人心的詩篇。在當時,他和蘇舜欽齊名,在詩壇上聲望很高,被稱為「蘇梅」,又和歐陽修是好朋友,都是詩歌革新運動的推動者,對宋詩起了巨大的影響並稱為「梅歐」。他積極支持歐陽修的古文運動,他的詩作分為古淡與刻畫兩種,為當時人所推崇。他的詩能夠從多方面反映社會生活,風格平淡樸素,而又含蓄深刻。梅公在公務之餘,還經常步出縣衙,流連於建德、東流、池州的青山綠水之間,寫了不少詠景詠物詠友的詩,從梅堯臣在建...
企慕     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
企盼渴望。漢.崔寔〈政論〉:「富者不足僭差,貧者無所企慕。」也作「企仰」。
深雪     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
識深雪,使我對看小說越來越熱愛!』而電視劇第八號當舖所造成的深雪效應,也說出了現代人對於愛情和冒險的渴望。 著作女人由愛到恨人生拍賣會女人一秒都不能佔下風男人由好到賤幸謠說戀愛動物愛情大減價朝聖‧愛‧傳說月夜遺留了死心不息的眼睛樹熊的左眼愛上右眼閃閃鑽石糖愛情冠后加冕日吃一粒愛情勝利糖選新娘櫻桃街的禮物藍色心形會所迷失在煙薰裡的夜閃閃眼睛看法國兜售回憶貓的眼睛是紅色靈魂舞會2飯盒五歲了早餐B女神門貓眼二說靈魂舞會死神首曲2一人睡、二人睡死神首曲1二姝夢2聰明女孩笨男友二姝夢1愛經述異另一半的翅膀淺雪紀念中學乳尖上的愛情腦...
安家樂業     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「安居樂業」之典故說明,提供參考。自古以來,人民都有「安居樂業」的渴望。早在先秦典籍《老子》中,對於人民理想生活的雛形便有過如此一段描述:「甘其食,美其服,安其居,樂其俗。鄰國相望,雞狗之聲相聞,民至老死,不相往來。」其描述之理想情境為:人人能吃得美味,穿得足夠,住得安穩,工作愉快。雖然與鄰國距離相近,但因為大家都能自給自足,故人民之間不必因交易所需而往來。這樣的概念也呈現於漢代史書《漢書》,在論述經濟思想的〈貨殖傳序〉中陳述了士、農、工、商各行各業的人,自然而然地培養了各自的技能,其後代子孫也在適切的環境中,輕鬆學得先人所傳授的一切,大家都過著安定和樂的生活。而原文中有「各安其居而...
異食     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
經學、神經傳導異常、精神異常或對某物質成癮所導致的特異行為。營養因素:無原因為何正常智力貧血者,表現渴望非營養物質。無數據證明貧血問題是否較多。貧血症者,鐵和鋅會減少,貧血、腎臟疾病、腹腔內疾病(營養吸收不良、麩質不耐症)懷孕、營養不良。環境因素:外在:壓力、貧困環境、少溝通互動,會引起異食行為發生。內在:自閉症受壓力傷害、限制與人互動關係,害怕、焦慮。心智因素:強迫症OCD、病理性焦慮、精神分裂、情緒障礙或憂慮等。大部分與情緒問題有關,大部分都是女性。但心理學家對異食行為不了解,以致無法介入適當的計畫和處置。感官生理因...
力半功倍     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
土廣大,而且人民眾多,加上以王道來治理天下的聖明君主很久沒有出現,以致人民長久處在暴政之中,他們心中渴望施行仁政的程度和「肚子餓的人只求吃飽,口渴的人只求解渴」一樣。所以齊國若在此時施行仁政,將正應驗孔子說的:「德行流傳的速度,比驛馬傳達命令還快。」而人民心裡喜悅的程度,會就像脫離兩腳被綁住倒掛的困境一樣。這和古時候的人相比,只要花費一半的心力,就能達到加倍的功效。後來「事半功倍」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻工作效率高。
內心深處     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
思想感情的最深層。[例]老年人的內心深處,最渴望的就是親情的慰藉。
渴念     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
十分思念。如:「他一直渴念著家鄉的未婚妻。」也作「渴想」、「渴望」。
安土樂業     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「安居樂業」之典故說明,提供參考。自古以來,人民都有「安居樂業」的渴望。早在先秦典籍《老子》中,對於人民理想生活的雛形便有過如此一段描述:「甘其食,美其服,安其居,樂其俗。鄰國相望,雞狗之聲相聞,民至老死,不相往來。」其描述之理想情境為:人人能吃得美味,穿得足夠,住得安穩,工作愉快。雖然與鄰國距離相近,但因為大家都能自給自足,故人民之間不必因交易所需而往來。這樣的概念也呈現於漢代史書《漢書》,在論述經濟思想的〈貨殖傳序〉中陳述了士、農、工、商各行各業的人,自然而然地培養了各自的技能,其後代子孫也在適切的環境中,輕鬆學得先人所傳授的一切,大家都過著安定和樂的生活。而原文中有「各安其居而...
外部聯盟     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
部的權力帶入學校,影響學校的活動。當他們在學校正式決策結構外部運作時,他們所關注的問題在於如何達成所渴望的成果。Mintzberg注意到外部聯盟對於組織的影響大不相同的情形,並且依照它的影響程度提出了三種外部聯盟-支配的、分離的,和消極的。 外部聯盟的形式 支配型的外部聯盟支配型的外部聯盟是由單一有力的影響者或由一群行動一致的外部影響者所構成。在這種情況下的外部聯盟相當有力量,以致於它不僅支配苦內部聯盟,也支配著教育董事會及教育局長。實際上,對於外部聯盟而言,教育董事會和教育局長只是工具而已。例如,像「回歸基礎」這種社區...
回到頁面頂端圖示