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嘉南藥理科技大學
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規模。近年來除了培養專業藥師人才以外，在生物技術的發展也頗有規模，日前生物科技系郭柏麟教授甫獲得吳大猷科學獎，為目前唯一獲得此殊榮的技職院校教職員。 校訓本校校訓為「真實」二字。「真」是鼓勵青年學子要努力不斷追求科學真理，實現真善美人生。「實」是腳踏實地做學問、學做人，追求人生理想。 校徽一、嘉南大學四字係『嘉南藥理科技大學』之簡稱。二、圖中六角形圖案係化學最基本之有機化合物「苯」， 藥物中有許多化合物由苯的衍生物合成而來，其意義乃指藥及有關之科學。三、校徽下方枝梅花及植物：梅花係中華民國國花，植物表示藥用植物，中國傳統...
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坏土
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墳墓。清．王猷定《湯琵琶傳》：「已歸省母，母尚健而婦已亡，惟居旁坏土在焉。」
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深圖遠慮
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計畫周詳，慮事長遠。《三國志．卷四二．蜀書．郤正傳》：「是以賢人君子，深圖遠慮，畏彼咎戾，超然高舉。」也作「深謀遠慮」、「深謀遠猷」。
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出於一轍
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州，舉韋孝寬代己，歡舉山東之眾來攻，凡五十日，復以敗歸，皆思政功也。其後欲以長社為行臺治所，致書於崔猷，猷曰：「襄城控帶京洛，當今要地，如其動靜，易相應接。潁川鄰寇境，又無山川之固，莫若頓兵襄城，而遣良將守潁川，則表裡俱固，人心易安，縱有不虞，豈足為患。」宇文泰令依猷策，思政固請，且約，賊水攻期年、陸攻三年之內，朝廷不煩赴救。已而陷於高澄，身為俘虜。慕容紹宗6>挫敗侯景，一時將帥皆莫及，而攻圍潁川，不知進退，赴水而死。吳明徹7>當陳國衰削之餘，北伐高齊，將略人才，公卿以為舉首，師之所至，前無堅城，數月之間，盡復江北之地。然其後攻周彭城，為王軌所困，欲遏歸路。蕭摩訶請擊之，明徹不聽，曰：「搴旗陷...
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內相
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1.唐翰林學士的美稱。專掌內命，參與朝廷議案。後以「內相」為翰林學士的別稱。《舊唐書．卷一三九．列傳．陸贄》：「贄初入翰林……雖有宰臣，而謀猷參決，多出於贄，故當時目為『內相』。」
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顯豁
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1.顯明昭著。唐．杜牧〈赴京初入汴口曉景即事先寄兵部李郎中〉詩：「唯有君子心，顯豁知幽抱。」《文明小史》第一七回：「賈子猷：『名子是後頭一個雅。』店主人道：『然而不及頭一個顯豁。』」
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盛氣臨人
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此處所列為「盛氣凌人」之典故說明，提供參考。「盛氣凌人」原作「盛氣臨人」。典故出自宋代樓鑰《攻媿集．卷八八．敷文閣學士宣奉大夫致仕贈特進汪公行狀》一文。文章中提到當時戶部侍郎李椿年建議重新丈量民田的經界，朝廷選派汪大猷擔任龍游縣的覆勘官。當時李椿年的規定十分嚴峻，凡是丈量過的田，重新勘驗，如有隱藏，不論多少，一律處以黥刑，流放到遠方。因為氣勢壓迫於人，所以人民縱有不服，也沒有敢跟他對抗的。後來「盛氣凌人」這句成語就從這裡演變而出，指用驕橫的氣勢壓迫別人。但是這條成語也有人認為出自於較早的唐．孫元晏〈詠史〉詩中的〈謝澹雲霞友〉。詩云：「仗氣凌人豈可親，只將范泰是知聞。緣何喚作雲霞友？卻恐雲霞未似...
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有守
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有操守。《書經．洪範》：「凡厥庶民，有猷，有為，有守，汝則念之。」
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言之不文，行之不遠
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說話沒有文采條理，就流傳不久遠。宋．陸游〈嚴州到任謝王丞相啟〉：「黼黻聖猷，謂言之不文則行之不遠。甄陶士類，每捨其所短而取其所長。」也作「言之無文，行而不遠」、「言而無文，行之不遠」。
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克明
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1.能夠明察是非。《詩經．大雅．皇矣》：「克明克類，克長克君。」晉．陸機〈皇太子宴玄圃宣猷堂有令賦〉詩：「篤生我后，克明克秀。」
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