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愁腸百結
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憂愁纏結在腹中。比喻憂愁無從排解。《敦煌變文集新書．卷五．王昭君變文》：「日月無明照覆盆，愁腸百結虛成著。」《清平山堂話本．風月相思》：「愁腸百結如絲亂，珠淚千行似雨傾。」
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百川歸海
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本指眾多河川流入大海之中。語本《淮南子．氾論》：「百川異源，而皆歸於海。」後亦比喻天下人、事、物雖分雜，終究匯聚於一處。
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百花爭妍
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形容各種花朵爭相開放的景象。如：「春天來臨，公園裡百花爭妍，好不美麗！」
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身經百戰
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形容歷經許多戰役或困難。唐．郎士元〈塞下曲〉：「寶刀塞下兒，身經百戰曾百勝。」《喻世明言．卷六．葛令公生遣弄珠兒》：「生來胸襟海闊，志量山高；力敵萬夫，身經百戰。」
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百辭莫辯
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費盡言詞也無法辯解。如：「由於父母既有的成見，使得他百辭莫辯，無法澄清這場誤會。」
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百年琴瑟
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花樣百出
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形容點子、主意很多。如：「班上的康樂股長辦活動，花樣百出，很受歡迎。」
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唐詩三百首
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書名。清蘅塘退士孫洙所編，六卷，三百十一首詩。本書收錄唐詩中比較淺顯明白，以及膾炙人口的作品，適合一般人吟誦閱讀，流行甚廣。俗語說：「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」
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五年五百億專案
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發展國際一流大學及頂尖研究中心計劃，即為一般所熟知的五年五百億專案，是中華民國教育部撥款5年500億新台幣用以補助重點大學成為世界一流教育中心、研究中心的計畫。第一梯次兩年期計畫執行時間為2005年至2007年，共計有17所大學獲得補助，詳情請見下方。第二梯次的三年期計畫依照第一梯次兩年期計畫的執行成效來重新申請。第二梯次獲得發展國際一流大學及頂尖研究中心計劃補助經費的學校共計11所大學（詳情如下）。而除了第二梯次獲得補助的11所大學外，另外有進入複審程序的四所大學亦獲得了「重點研究」經費。與第一梯次發展國際一流大學及頂...
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