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大學法
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位。大學法第二十九條大學在學學生經核准得同時在國內外大學修讀學位，各大學應依相關法令規定，將相關事項納入學則規範，並報教育部備查。大學法第三十條依本法規定修讀各級學位，得以遠距教學方式修習部分科目學分；其學分採認比率、要件及其他相關事項之辦法，由教育部定之。大學法第三十一條大學得辦理推廣教育，以修讀科目或學分為原則。但修滿系、所規定學分，考核成績合格，並經入學考試合格者，得依前條規定，授予學位。前項推廣教育實施辦法，由教育部定之。 學生參與校務大學法第三十三條大學為增進教育效果，應由經選舉產生之學生代表出席校務會議，並出...
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原住民族教育法
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清寒原住民學生。 第 三 章 課程第 20 條各級各類學校相關課程及教材，應採多元文化觀點，並納入原住民各族歷史文化及價值觀，以增進族群間之瞭解及尊重。第 21 條各級政府對學前教育及國民教育階段之原住民學生，應提供學習其族語、歷史及文化之機會。第 22 條各級各類學校有關民族教育之課程發展及教材選編，應尊重原住民之意見，並邀請具原住民身分之代表參與規劃設計。原住民族中、小學及原住民重點學校之民族教育教材，由直轄市、縣 (市) 民族教育審議委員會依地方需要審議之。 第 四 章 師資第 23 條為保障原住民族教...
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籃球的由來
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球或拍球，只允許傳球或擲球到某一點， 然後擲球員跑過去接球。同時也沒有罰球的規定，罰球在一八九四年才納入規則。Naismith在當初的比賽中為球員的職責與位置做一個劃分，但名稱都是沿用歐式足球與冰上曲棍球，如中鋒、左右鋒、左右衛、中場衛和守門員等。在比賽中Naismith不停吹著哨子糾正不合規則的動作，同時不停的叫到「傳球!傳球」，也還商請兩名校工，搬了兩張梯子在桶子邊侍候。可惜兩隊直到最後才投進一球，比賽結果一比零，雖如此學生們玩的興高采烈，渾身大汗，一個個精神煥發，恢復了應有的活力。過沒幾天有弗蘭克、馬洪這位學生來問...
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蒙古帝國
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廢除原有的部族，將全部遊牧民族編入九十五個千戶，由貴族世襲統領。千戶兼有行政與軍事功能，蒙古人民也就納入嚴密的軍事組織中。千戶長子及貴族子弟，組成皇家護衛軍，稱為「怯薛」，既是質子營，也是重要的中央行政機構。成吉思汗還根據習慣法，配合新情勢的需要，制定法典，規定各階層的義務。總之，成吉思汗將蒙古從一個鬆散的部族社會轉變成組織嚴密的國家。 蒙古西征蒙古武力興盛時期曾發動三次蒙古西征，成吉思汗領導的第一次西征(1219~1221/1223)滅西遼、花剌子模沙朝、亞美尼亞、喬治亞和亞塞拜然，並越過高加索山擊破欽察人各部，第二次...
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國中教育會考
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作能力指標，並參酌部分國小階段寫作能力指標註：英語科聽力題及數學科非選擇題，在103年國中教育會考不納入成績計算。 四、報名方式及報名費1.國民中學應屆畢業生，由所就讀學校代為辦理集體報名，一律免收報名費。2.非應屆國民中學畢業生，自行上網填報個別報名表後，並親自至考區主辦學校辦理報名，繳交報名費新臺幣500元整。 五、成績計算1.國中教育會考國文、英語、數學、社會、自然5科採標準參照方式呈現學生各科結果，透過標準設定，各科評量結果分為「精熟」、「基礎」及「待加強」3個等級；寫作測驗評分方式採級分制，將學生寫作能力由劣至...
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延續管理
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，且是針對兩個相同職務新舊成員之間做轉移。 延續管理的重點1. 找出組織中最重要的知識2. 確定必須納入延續管理的職務3. 評估前項職務現任成員與繼任成員之間知識延續的程度4. 訂定納入延續管理的知識廣度與深度等範圍5. 規劃管理方案6. 建立組織內部知識庫和人力資料庫。教育體系在教職員流動率高的學校最需要建立延續管理的制度，用此確保學校行政與教學知識的累積與傳承。 中英文關鍵字中文關鍵字：延續管理英文關鍵字：continuity manageme...
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傑佛遜
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國設立二十所。(三) 威廉及瑪俐學院:文法學校中挑選三分之一進入深造，作為建設國家的棟樑。菁英的教育納入古典文的課程，因為古典文為文化不可或缺的內容。四、 教育實踐：創辦維吉尼亞大學(一) 推動知識的普及：由大學教育帶動下層教育的發展。(二) 力爭學術與宗教自由：不受外力(宗教、階級)影響。(三) 強調知識的實用性與時間性：科目的決定。 結語傑佛遜提出了「全民教育」的理念，並輔以「學術與宗教自由」、「知識應具有實用性與時間性」的觀點，企圖使教育完善，以促進國家的民主政治能夠順利運作，而其教育思想也在其教育實踐──創辦維吉...
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療育服務理念
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人員等，所組成的團隊之參與。在處理高危險、身心障礙、或重症新生兒的問題時，大多數醫療團隊也將社工人員納入。醫療模式的運用多有醫學研究為基礎。醫療模式的特色尚包括採取階層的決策（由負責的醫師）、行動快速、高科技、專業術語、以及對嬰兒的狀況和進展持續的監控與蒐集資料。醫療模式特別適用於醫療院所和涉及生或死的場合。在那些環境以及在那些場合，由最內行的人員負責，並迅速採取行動，而不必經歷冗長的團隊處理過程，是極端重要的。然而，純粹的醫療模式卻較不適用於教育取向的早期療育方案。因為階層的決策，以及團隊處理過程與諮詢工作的欠缺，會導...
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眉歡眼笑
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來？」張遠道：「師父，這事是件機密事，除是你幹得，況是順便，可與你到密室說知。」說罷，就把二錠銀子，納入尼姑袖裡，尼姑半推不推收了。二人進一個小軒內竹榻前坐下，張遠道：「師父，我那心腹朋友阮三官，於今歲正月間，蒙陳太尉小姐使梅香寄個表記來與他，至今無由相會。明日師父到陳府中去見奶奶，乘這個便，倘到小姐房中，善用一言，約到菴中與他一見，便是師父用心之處。」 〔注解〕
(1) 錠：音ㄉ｜ㄥˋ，量詞，用以計算塊狀物的單位。
(2) 大官人：古時對男子的敬稱。
(3) 委：託付。
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性別平等教育法
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提供必要之協助。第十五條 教職員工之職前教育、新進人員培訓、在職進修及教育行政主管人員之儲訓課程，應納入性別平等教育之內容；其中師資培育之大學之教育專業課程，應有性別平等教育相關課程。第十六條 學校之考績委員會、申訴評議委員會、教師評審委員會及中央與直轄市、縣（市）主管機關之教師申訴評議委員會之組成，任一性別委員應占委員總數三分之一以上。但學校之考績委員會及教師評審委員會因該校任一性別教師人數少於委員總數三分之一者，不在此限。學校或主管機關相關組織未符合前項規定者，應自本法施行之日起一年內完成改組。第三章 課程、教材與教...
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貓頭鷹博士