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教育的社會功能
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社會變遷教育的社會化功能，只是最基本的一種社會功能，如果能夠將教育的功能獲得最良好的發揮，應該是必須進展到此種能力，也就是說可以導引社會變遷，促使社會往良好的方向前進，一個停滯不前的社會是讓人害怕的，因為它終將受到淘汰，因此教育的完好功能，乃是得以促進社會進步，並且領導著社會做改變的。 關鍵字中文:教育的社會功能英文: Social function of education 參考書目黃光雄(1990）。教育導論，頁51-53。師大書苑。黃光雄(1990）。教育概論，頁57-61。師大書苑。
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內助之賢
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把它引伸拙來，恭維人家有賢淑的妻子。今日一般人對妻子能夠幫助丈夫，使丈夫的事業、學業、品格方面都有了進展，增加丈夫在社會上的地位，就稱他有內助之賢。 原文齊御之妻窺御激夫，可稱內助之賢。 譯文齊相晏子車夫的妻子偷看車夫駕車，用話激勵丈夫，可以稱得上是位賢慧的妻子。
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發展潛力
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1.人或事物所具有逐漸進展的潛在能力。如：「雖然這項新興行業的發展潛力很被看好，投入時也要審慎評估，不宜貿然躁進。」
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起飛
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2.比喻某事已準備齊全、配合妥當，一步步向前神速的進展。如：「出口貿易的大幅成長，帶動了我國經濟起飛。」
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八分
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3.事情接近完滿的狀態。如：「這事的進展沒有十分，也有八分了。」
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勢如劈竹
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此處所列為「勢如破竹」之典故說明，提供參考。據《晉書．卷三四．杜預列傳》載，杜預是西晉時的著名大將，他的學識淵博，時人稱為「杜武庫」。蜀漢滅亡之後，孫吳偏安江東。於是晉武帝派杜預為「鎮南大將軍」，統軍攻打東吳。戰事進展得很順利，短短數日就攻佔吳國許多城池，吳軍都督孫歆等人被俘。杜預想要趁勝追擊，但有官員表示反對。他們認為吳國立國已久，一下子很難攻下；而且南方正是雨季，容易河水氾濫，行軍不易；加上天氣炎熱，疫病容易流行。不如暫停進攻，等到冬天再說。但杜預舉出當年樂毅的濟西之戰為例，認為「我軍現在士氣旺盛，如果趁機伐吳，就像用刀劈開竹子一樣，只要劈開前面幾節，下面也會順著刀勢輕易地劈開了」。後來晉...
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啃骨頭
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一點一點地咬骨頭上難以脫落的肉。比喻事情進展緩慢。如：「這件工作推行起來，阻力甚大，相當棘手，就好像啃骨頭一般，須要耗費較長的時間。」
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張秀亞
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出人性的光輝和宇宙間的真理。她也認為，一篇好的作品不僅要有生命，還要有魅力，乃至文章在疾徐自如中往前進展。 著作《人生小景》散文和小說合集《我的水墨小品》《寫作是藝術》《詩人的小木屋》《湖水秋燈》《石竹花的沉思》《三色菫》《白鴿.紫丁花》《愛的輕歌》（原名為凡妮的手冊）《海棠樹下小窗前》《愛的又一日》《張秀亞作品選》《杏黃月》《月依依》《張秀亞人生感情散文》等 評價●當時年代北方最年輕的女作家●文壇「美文」大師●《現代台灣文學史》分析張秀亞的散文創作技巧，認為她以「虛實結合、意象動人」的手法，「抓住帶有本質特徵的細節加以...
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刃迎縷解
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此處所列為「迎刃而解」之典故說明，提供參考。杜預是西晉時的著名大將，他的學識淵博，時人稱為「杜武庫」。據《晉書．卷三四．杜預列傳》載：蜀漢滅亡之後，孫吳偏安江東。於是晉武帝派杜預為「鎮南大將軍」，統軍攻打東吳。戰事進展得很順利，短短數日就攻占吳國許多城池，吳軍都督孫歆等人被俘。杜預想要趁勝追擊，但有官員表示反對。他們認為吳國立國已久，一下子很難攻下；而且南方正是雨季，容易河水氾濫，行軍不易；加上天氣炎熱，疫病容易流行。不如暫停進攻，等到冬天再說。但杜預舉出當年樂毅的濟西之戰為例，認為「我軍現在士氣旺盛，如果趁機伐吳，就像用刀劈開竹子一樣，只要劈開前面幾節，下面也會順著刀勢輕易地劈開了」。晉武帝...
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Microsoft
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斷變化的需求。該公司在研究開發上永續的投資，再加上對消費者回饋的忠實承諾，促使微軟不斷在技術上有新的進展。微軟是在1975年4月4日由威廉.蓋茲三世(William H. Gates III) 及保羅.艾倫(Paul G. Allen)攜手創建，於1981年6月25日正式具有公司法人的組織。目前主要的管理階層包括:董事長暨執行長 - Mr. William H. Gates、總裁Mr. Steve Ballmer、執行副總裁暨總經理Mr. Bob Herbold、集團暨平臺與應用軟體業務副總裁Mr. Paul Marit...
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貓頭鷹博士