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圖表
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0、70~80、80~90、90~100、因此當學生成績為85時，即落在80~90的區間範圍內，依此類推。值得注意的是，每一個區間的範圍應相同，而如何決定範圍大小，則仰賴於資料數量的多寡，如數量大時，則區間也應擴大，相對的數量小時，範圍則可縮小，讓統計圖表更為精準。 折線圖(Line graphs)此類別適用於連續型的資料上，且每一筆資料之間是有關聯性的，而表示方式是利用點來標示，再用線來連接兩點，因此而形成許多折線的樣貌。舉例而言，當探討一天的溫度變化量時，水平軸刻度為每個小時，而縱軸即為溫度，而此資料量彼此間具有一定...
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小寒
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文訓>>始有二十四節氣完整的記載，制立春為陰曆正月節(節氣)，雨水為正月中(中氣)，以此類推。但後人皆統稱此十二節氣加上十二中氣為二十四節氣，並且沿用至今。另外，二十四節氣歷經各朝，在漢朝終於制定完成，又可分為四大類:1. 第一類依照四季季節的轉則為準，如四時八節2. 第二類反映氣溫冷熱狀況，如小暑、大寒…等3. 第三類表現自然生物因氣候變化而呈現的生息情況，如驚蟄、小滿…等4. 第四類表示降雨、雪的程度，如穀雨、大雪…等(註2)小寒為第二類，反映氣溫冷熱。 小寒神由於極冷，七爺八爺中，八爺之面容被形容「望之...
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大寒
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文訓>>始有二十四節氣完整的記載，制立春為陰曆正月節(節氣)，雨水為正月中(中氣)，以此類推。但後人皆統稱此十二節氣加上十二中氣為二十四節氣，並且沿用至今。另外，二十四節氣歷經各朝，在漢朝終於制定完成，又可分為四大類:1. 第一類依照四季季節的轉則為準，如四時八節2. 第二類反映氣溫冷熱狀況，如小暑、大寒…等3. 第三類表現自然生物因氣候變化而呈現的生息情況，如驚蟄、小滿…等4. 第四類表示降雨、雪的程度，如穀雨、大雪…等(註2)大寒如上舉例第二類，表達氣溫冷熱。 大寒神民間藝術家很有趣的將大寒神塑造成不為風...
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紙張規格
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則進入到最常見的A4用紙，其尺寸為210X297，通常講義、雜誌、資料夾等等皆為A4的大小規格，依此類推A5的尺寸則為148X210，通常用於教科用書等等。根據上述的尺寸列表後，可發現每項皆為前一項的對折，因此較大的邊皆產生一半的效果，而在進一步探討其比例，可發現每項用紙的長寬尺寸，其比例皆為1.414…..如此循環下去，而此1.414經過研究後，發現即為邊長為1的正方形的對角線，可知紙張的尺寸比例即為根號2。(註1) B列尺寸同樣的，B列紙張之長寬比例亦為1.414，即為根號2的結果，而會引發B列尺寸的研發，要溯及至1...
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整點教學
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步驟來引導時鐘上數字的概念，舉例而言，可藉由生活作息來引導，七點起床，八點吃早餐，九點數學課等等依此類推，讓學生了解到一天當中事情的先後順序。 認識時鐘此步驟是希望學生能順利讀出時間，並且了解每個整點所含的意義，因此需要完成此目標，必須指導有關長針、短針、秒針等等概念。 對照數字鐘與時鐘日常生活中常見的還有數字鐘，因此學生了解整點之概念後，可將時鐘轉換為數字鐘，讓學生了解數字鐘的表示方法。因此當學生看到數字鐘上顯示6:00時，學生能順利輸出六點。 撥出時刻學生可運用語言順利讀出幾點後，即可反向操作，引導學生在時鐘上撥出指...
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前置表示式
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比較優先權如果優先權小於等於B堆疊最上面的運算子，pop出B堆疊裡的運算子，push進去A堆疊(以此類推，比到不能再比)將比較的push進B堆疊如遇括號")"，放入B堆疊，之後放入的任何運算子都可以壓在上面，直到遇到"("，將)前的運算子pop出B堆疊裡的運算子，push進去A堆疊讀完整個式子後，pop B堆疊裡的運算子，push進去A堆疊將A堆疊裡的東西全pop出來，得到結果
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混融貫通
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而三反：指列舉一例而能曉喻其餘各事。見「舉一反三」。
(2) 聞一而知十：形容人稟賦聰敏，領悟力、類推力強。見「聞一知十」
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杜威十進位分類法
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一種將知識分類的方法。為西元一八七六年美國圖書館學者杜威所創，故以名之。此分類法將知識分成十六類，包括（０）總類、（１）哲學類、（２）宗教類、（３）社會科學類、（４）語言類、（５）自類科學類、（６）應用科學類、（７）藝術類、（８）文學類、（９）歷史類。每一大類下再以十進位的方法分小類，相同的數字賦予相同的意義，以此類推。如：「杜威十進位分類法對圖書的分類上架十分有利，故廣為世界各國採用。」
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前項
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1.法律上指法律條文的分項。如第一項相對於第二項而言稱為前項，餘類推。
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月建
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陰曆每月所建之辰。古代以北斗七星斗柄的運轉作為定季節的標準，將十二地支和十二個月分相配，用以紀月，通常冬至所在的十一月配子，稱為「建子之日」。依此類推，十二月建丑、正月建寅、二月建卯，直到十月建亥，如此周而復始。《淮南子．天文》：「大時者，咸池也；小時者，月建也。」宋．沈括《夢溪筆談．卷七．象數一》：「若盡理言之，并月建亦須移易。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士