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平心易氣
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此處所列為「平心靜氣」之典源，提供參考。 《韓詩外傳．卷二》子賤治單父，彈鳴琴，身不下堂而單父治。巫馬期以星出，以星入，日夜不處，以身親之而單父亦治。巫馬期問於子賤，子賤曰：「我任人，子任力。任人者佚，任力者勞。」人謂子賤1>則君子矣，佚2>四肢，全耳目，平心氣，而百官理，任其數3>而已。巫馬期則不然乎！然事惟勞力，教詔雖治，猶未至也。《詩》曰：「子有衣裳，弗曳弗婁；子有車馬，弗馳弗驅。」 〔注解〕
(1) 子賤：宓子賤，春秋魯國人，為孔子學生，後接受魯國國君之任命而為魯國大臣。
(2) 佚：音｜ˋ，通「逸」，閒散。
(3) 數：術，方法。
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吳喬
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生平：生於西元1611年，卒於西元1695年。一名殳，字修齡，崑山人。著作：著有《答萬季埜詩問》、《圍爐詩話》、《西崑發微》。觀點：吳喬曾在《圍爐詩話》自序裡說：「一生困阨，息交絕遊，惟常熟馮定遠班，金壇賀黃公裳，所見多合。」稱馮的《鈍吟雜錄》、賀的《載酒園詩話》與自己的《圍爐詩話》為「談詩三絕」。評價：其《圍爐詩話》，在清代眾多的詩論著作中，係屬於有見識的著作。
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內服
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2.王朝官員。《書經．酒誥》：「越在內服，百僚庶尹，惟亞、惟服、宗工。」
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拔群出萃
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此處所列為「出類拔萃」之典源，提供參考。 《孟子．公孫丑上》宰我曰：「以予觀於夫子，賢於堯舜遠矣。」子貢曰：「見其禮而知其政，聞其樂而知其德。由百世之後，等百世之王，莫之能違也。自生民以來，未有夫子也。」有若1>曰：「豈惟民哉？麒麟2>之於走獸，鳳凰3>之於飛鳥，泰山4>之於丘垤5>，河海之於行潦6>，類也。聖人之於民，亦類也。出於其類，拔乎其萃7>，自生民以來，未有盛於孔子也。」 〔注解〕
(1) 有若：人名。字子有，春秋時魯國人，生卒年不詳。為孔子弟子，好古道，面貌極似孔子，孔子卒後，弟子思慕孔子，乃共立有若為師，侍之如夫子生時。或稱為「有子」。
(2) 麒麟：一種傳說中罕見的神獸。形...
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佻薄
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輕薄。《新唐書．卷一六五．鄭珣瑜傳》：「『南北朝所以不治，文采勝質厚也，士惟用才，何必文辭。』又言：『文人多佻薄。』」
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殫精畢思
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罪。為臣子上書常用的謙詞，以表敬畏。〔參考資料〕 宋．樓鑰《攻媿集．卷二六．乞東宮官進嘉言善行》臣仰惟陛下深維天下之大本，立儲宮以安社稷，置僚佐以輔導之職，真一代之盛典也。臣偎以庸陋，備員其間，且得執經，從容以侍。承華千載，榮遇非所宜得。思欲殫智竭慮，以稱陛下任使之意，補太子聰明之餘。
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大氣科學
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。 氣候學（Climatology）氣候學之研究對象為長時期的大氣一般情況及其變化情，與氣象學有別，惟在習慣上，每視作氣象學的一分科。氣候學可依其究重點之為氣候的物理因素，或各地區的氣候情況，或氣候學在實際問題上的應用，而分為物理氣候學、氣候誌，與應用氣候學等。 高層大氣學（Aeronomy）高層大氣理化性質之研究，原為物理氣象學的一部分。第二次世界大戰以後，高層大氣資料漸多，高層大氣學乃漸發展為一新的獨立學科，其主要研對象，為距地面約八十公里以上，電離與光解現象顯著的高層大氣。至於傳統的氣象學，其研範圍，則以距地面約八...
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搜腸刮肚
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01.明．馮惟敏《不伏老》第一折：「一個家搜腸刮肚，不知饑，不知渴，只覺得口內生煙。
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身心障礙資源班課程原則
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職業應徵面試、閱讀報紙職業廣告、安全使用機器設備等。8.休閒技巧:跳舞、唱歌、騎單車、游泳、釣魚等。惟資源班教師必須彈性地改變、修正或調整課程，提供身心障礙兒童積極性和激勵性的課程，有益吸收與增強兒童的學習興趣和動機，從教學活動中蒙利獲益。下列的原則可供資源班教師調整課程的參考:1. 採用高趣味性的教材。2. 選擇符合兒童閱讀程度的課本。3. 選擇可操作的教材與教具。4. 新舊教材的銜接。5. 結合課本與視聽教學媒體。6. 使用學習輔具，諸如電腦、計算機、錄音機，以建構學習歷程，激發學習動機。7. 創造需要學生參與的活動...
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貓頭鷹博士