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繐
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2.用絲線或布條等結紮而成的穗狀裝飾品。同「穗」。《二十年目睹之怪現狀》第五六回：「（夏作人）匆忙之間，又沒有辮繐子，將就用一根黑頭繩打了結，換上衣冠，出來相見。」
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白蓮教之亂
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宗教組織，在歷史上發動多次民變，屢次受到鎮壓。 過程亂事先在湖北山區爆發。教民們以白巾裹頭，用「天上換玉星，地府換閻王，另議孔夫子，不用《四書》、《五經》」的說法來鼓舞鬥志。叛亂的教民很快地向四川、陝西一帶蔓延。這時清朝的正規軍已經沒有什麼戰力，常常是「賊來不見官兵面，賊去官兵才出現。」而掌權的和珅及其部將趁機併吞軍款、謊報軍情，叛軍的勢力因此不斷擴大。清廷後來靠了各地仕紳領導的地方武力與「堅壁清野」的策略，切斷各地叛軍的資源，這次蔓延五省、遷延九...
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博取
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1.換取、取得。如：「博取好感」、「博取信任」。
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OSI七層
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面，負責資料的包封及傳輸途徑的設定。 IP 傳輸層（Transport Layer） 提供雙方資料交換規則及品質最佳化。確保資料輸送的品質及可靠性，提供兩個系統間一可靠穩定並無錯誤的資料傳輸管道。 會議層（Session Layer） 提供雙方應用程式之間的溝通方式和規則。含有溝通、群組、還原三個主要服務。提供使用者應用作業同步及控制。此階層提供會談連結的建立，建立會談以及終止會談。建立傳輸規則。 表達層（Presentation Layer） 提供雙方應用程式之間資料格式的轉 |
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幼兒認知基模
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l learning），認為有意義的學習只能產生於在學生已有充分的先備知識基礎上教他們學習新的知識。換言之，只有配合學生能力與經驗的教學，學生們才會產生有意義的學習。因此基模成為個人認知與學習的概念性結構，居於結構上層者，代表個人對事物的整體認識；而居於下層結構者，代表個人對事物特徵的細部記憶。 幼兒教育認知基模之建構認知心理學強調心靈的內在歷程，著重在個體主動的學習驅力，與行為學派重視外在刺激所引發的行為，將學習者視為刺激與反應之間的聯結不同，是故個體經由認識、辨別、理解事物，從而獲得新知識，而經由一歷程，促成個體認知...
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考夫曼兒童智力測驗
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40到45分；較年長的兒童則是75到85分。測驗中的十六個分測驗，以100為平均數，15為標準差，轉換成五個整體量表的標準分數，包括順序處理、同時處理、成就、智力、非與文等五個分數。 評價測驗分數顯示具有高水準的信度，分測驗的內部一致性平均接近.80，五個整體測驗分數的信度高於.90。而智力分數與學業成就有正向關，且與魏氏兒童智力量表總測驗智商相關平均為.70。 關鍵字中文關鍵字：考夫曼兒童智力測驗英文關鍵字：Kaufman Assessment Battery for Children、K-ABC 參考資料註1. 郭生...
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封建制度
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塔最上層的是國王，他是擁有最大權勢的領主。接著是臣屬於國王的領主，稱為諸侯：最後是普通的莊園主。在交換效忠誓約的同時，諸侯往往會獲得一些封地。封地的拉丁文就是采邑或封建的意思，因此這個社會制度才會較封建制度。封地通常是指建有城堡的地產。這種封建制度最早見於加洛琳王朝，而後漸漸擴展至全歐洲。封建領主行使君王的權力，他們具有審判權、鑄造金幣和徵收稅金。教會則是致力於減弱騎士的暴戾之氣，當教會推行上帝的和平時，即使是在打仗期間，戰事也會停止。 祈禱的教會人士在基督教的世界中，教會扮演著非常重要的早色。教會不僅擁有土地，還可以徵...
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交易
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1.本指交換、互換。後泛指買賣。《易經．繫辭下》：「日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所。」《初刻拍案驚奇》卷一：「眾人多是做過交易的，各有熟識經紀、歇家、適事人等。」
3.更換、更替。《後漢書．卷三三．朱浮傳》：「時有纖微之過者，必見斥罷，交易紛擾，百姓不寧。」
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交易領導
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交易領導(transactional leadership)是依循Blau(1974)所提出的社會交換理論(social exchange)。此理論假設為事物背後必有其代價，人們會憑著理性，衡量交換的代價與後果，選擇對自己最有利的方向。交易領導之領導者透過交易互惠、給予特權或是處罰的方式，使部屬努力達成目標，領導者與組織可以得到成員的服務與貢獻，而成員則可從領導者與組織身上得到他們應有的回報。 交易領導的實施領導者在運用交易領導時，應注意到下列各點...
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Simon_理論
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各個步驟與活動應被有次序的執行，有其一定的流程。因此，Simon的決策理論又被稱為「理性決策理論」。換言之，其乃植基於理性的基礎上。什麼是理性呢？Simon認為完全取決於決策行為與目標之間的關係。如果前者能夠配合後者，即可名之為理性的（rational）。其包含特定的知能與態度，使得所選擇的行動能確切配合組織希望達成的目標。反之，如果行動不能配合目標的實現，即可視為是非理性（irrational），應該儘量避免。此外，Simon還創造出「無理性」（nonrational）的觀念，認為行動與目標根本風馬牛不相及，完全顧左右...
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貓頭鷹博士