:::
共 1221 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
發狂
瀏覽人次:0
收藏人次:0
精神失常，舉止違反常態。[例]他聽到這個不幸的消息，整個人像發狂似的衝了出去。
|
|
黑斯廷斯之役
瀏覽人次:0
收藏人次:0
變得相當複雜，因為英國國王同時擁有法國貴族的身份，導致後來英國國王也有權力爭取法國王位，成為後來英法衝突的原因之一。 「征服者」威廉一世威廉是諾曼第公爵伯特的私生子。他佔領英國後將英格蘭分配給諾曼第貴族，並將在位的大部分時間用於鎮壓英國的反抗運動。 關鍵字中文關鍵字：哈羅德、威廉一世英文關鍵字：Harold Godwinson 、William the Conqueror 出處P.S.胡懷/著。新世紀世界史百科全書，1995年出版，頁142。貓頭鷹出版社股份有限公司。
|
|
入室升堂
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「升堂入室」之典故說明，提供參考。子路是孔子的重要弟子之一，他富於政治長才，名列孔門四科中的政事科。子路的個性輕率衝動，好逞血氣之勇，卻又感情真摯，事親至孝。所以孔子對這位弟子的個性是又喜愛、又責備。有次子路彈瑟，被孔子聽到了，孔子覺得樂音中充滿了肅殺之氣，聽來很不祥和，就不太高興地說：「子由彈瑟，不合雅頌，為什麼會出自我的門下？」孔子對子路的批評傳到其他弟子耳中，以為孔子不喜歡子路，對待子路不免輕蔑起來。孔子知道後，又說道：「仲由的學問啊，已經有相當的成就，只是還沒有達到最精奧的境地。就好像一個人從外頭去進屋子，雖然登上了大廳，但尚未進入內室。」後來「升堂入室」這句成語就從這裡演變...
|
|
注意力缺陷過動症發展與行為特徵
瀏覽人次:0
收藏人次:0
ADHD疾患主要的發展與行為特徵有下列幾項:目錄1 一、發展特徵2 二、行為特徵3 關鍵字4 參考資料: 一、發展特徵1. 主要症狀在早期即發生ADHD症狀出現的年齡平均為3~6歲，尤以過動及衝動行為最為常見，所以，如果成年期才出現ADHD的行為症狀，應是其他的心理疾病，而非ADHD。2. 症狀具有情境變異性ADHD的兒童會因所處的情境不同，行為也有不一樣的變化；例如，一對一、陌生而新奇、從事感興趣的作業、行為後果的正增強與懲罰是立即性的、有人監督時、一天中較早時候工作、與父親同處時…等的情境表現較佳；相對的，團體情境裡...
|
|
攻心
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.血氣循環在同時一起衝到心臟。一般用來比喻情緒極為激動或病狀嚴重。《紅樓夢》第七四回：「今既真怒攻心，又勾起往事，便冷笑道：『好個美人！……』」
|
|
前導
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.稱官吏出行時引路的儀仗。《新五代史．卷二四．唐臣傳．安重誨傳》：「殿直馬延誤衝其前導，重誨怒，即臺門斬延而後奏。」
|
|
馬赫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.人名。（Ernst Mach，西元1838～1916）奧地利物理學家和哲學家，研究超音速與衝擊問題，引進馬赫數概念，發表力學的發展原理；哲學方面主張所有的知識乃是感官經驗（或觀察）材料的概念綜合。
|
|
借劍殺人
瀏覽人次:0
收藏人次:0
就將他送給黃祖。黃祖剛開始也相當重用他，而禰衡也克盡職責。但有一次黃祖在宴請賓客時，禰衡當場和他起了衝突，而且出言不遜，黃祖一怒之下就將他殺了。曹操當初把禰衡送給別人就是想借別人的手殺他，後來果然成真。這就是「借刀殺人」。明代戲曲《三祝記》裡，用到這句成語。劇中描述宋代名臣范仲淹的政敵想除掉范仲淹這個眼中釘，屬下便獻計說：「目前正值趙元昊的叛變，朝廷欲選將帶兵平亂，您不如明天上奏推薦范仲淹，他沒有帶兵經驗，說不定會死在前線，這正是借刀殺人之計，又可以顯現出您不計前嫌，以德報怨。」後來，「借刀殺人」就用來比喻假他人之手去害人。
|
|
氣凌霄漢
瀏覽人次:0
收藏人次:0
霄漢，雲霄和銀河。氣凌霄漢形容氣勢壯闊，直衝雲天。南朝宋．傅亮〈策加宋公九錫文〉：「公精貫朝日，氣凌霄漢，奮其靈武，大殲群慝。」也作「氣踰霄漢」。
|
|
經營理念
瀏覽人次:0
收藏人次:0
師表達需要關懷的需求，則學生對班級生活、對教師容易產生認同感，不至於因師生關係的疏離而導致師生之間的衝突。此外，教師也應在班級生活中隨時接納學生在學習方面的表現，對於有反社會行為的學生應給予積極的關注，擬定各種輔導方案，協助學生降低對學習的焦慮，使班級學習生活更為順暢。(五) 引導：提供正確的方向教師本身除了負責教學活動的擬定、規劃設計、實施教學之外，也應給予學生在生活上、態度上的正確引導。在面對學生學習時，應該引導學生汲取各層面的知識，並且引導學生將知識轉化成為有用的生活經驗，結合學習知識並有效地運用在生活上。教師在班...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士