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標新取異
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同樣在《世說新語．文學》中另有一篇則載，孫興公對王羲之稱讚支道林說：「支道林拔新領異，胸懷所及，乃自佳。」王羲之剛開始不以為，待親耳聽聞支道林論〈逍遙遊〉，果然一聽就不想離開。《世說新語》這兩篇原文中的「標新理」、「立異義」，及「拔新領異」，後來演變成「標新立異」這句成語，用來形容創立新奇的名目或主張，以表示與眾不同。
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助跑
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田徑運動項目中，跳高、跳遠、撐竿跳、標槍等，從出發點到起跳或投擲點前的跑步。有助於引導衝力，取得較佳的成績。
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倒楣透頂
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形容運氣極端地不佳。如：「最近真是倒楣透頂，做什麼事都不順利。」
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妙絕時人
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詩文書畫作品的佳妙，同時代的人都不能與之相比。《後漢書．卷八○．文苑傳下．張超傳》：「超又善於草書，妙絕時人，世共傳之。」南朝宋．劉義慶《世說新語．文學》：「玄度五言詩，可謂妙絕時人。」也作「妙絕一時」。
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李魁賢
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品：孟加拉國悲歌獎名：吳濁流文學獎獎次：正獎年度：1975作品：捉鬼遊戲獎名：洪建全兒童文學獎獎次：佳作年度：1977
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特殊問題諮商
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特殊問題諮商(Counseling of special needs)目錄1 前言2 特殊個案2.1 強迫性格型個案2.2 衝動型個案2.3 攻擊型個案2.4 過度壓抑型個案2.5 動作外化型個案3 關鍵字4 參考資料 前言特殊問題諮商中在預後欠佳的部份中，又可分為強迫性格型、衝動型、攻擊型、過度壓抑型以及動作外化型五類，而所謂預後欠佳意味著在諮商完成後，其改變的程度效果不彰，即在面對相同問題時，依然以固有的反應模式去應對起初之問題。因此在面對此五...
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教師管教類型
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阿多諾等人依勒溫的分類，將教師的教室管教行為主分為以下三類:1. 民主型(democratic):此類型教師能與學生打成一片，誘導學生而不予強制；給予學生個別的注意與關懷；上課時積極鼓勵學生發問及表達個人的意見，盡量做到全班參與。結果發現學生學習興趣高昂、自律性佳，班級氣氛和樂融洽。民主不只是一種政治上的理想，也是一種生活方式。在教室中，以民主信念為基礎來引導、管教學生，才是正確的途徑。自由不是放縱、耽溺鬆散，民主也不是毫無紀律，而是一種共同分擔責任的精神。2. 權威型(authoritarian):此類型教師強調權力、...
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戶外行動技能
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經過導盲訓練的犬隻，協助成年視障者行動的一種方法。導盲犬以個性溫和的拉不拉多犬和溫馴聽話的牧羊犬為最佳。要將一隻狗訓練成為導盲犬，是一件不簡單的事；在幼犬6個月大時，須將小狗寄養在一般正常家庭，以培養狗與人之間的感情，並讓小狗有一個快樂的童年生活。小狗14個月大時開始接受導盲犬訓練，以行為改變技術的方法來訓練犬隻；前3個月接受基本技能訓練，地4個月起人犬共同訓練，最後則是視障者與導盲犬共同接受訓練。一旦訓練成功，這隻導盲犬便會再回到小時待過的寄養家庭，或導盲犬機構另外安排的寄養家庭安享晚年。1. 優點:犬隻會一直待在視障...
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玻璃絲襪
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天然或尼龍絲所織成的襪子。如：「理想的玻璃絲襪，透氣性好、彈性佳，而且可以有修飾腿部作用。」也稱為「尼龍絲襪」、「絲襪」。
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默書
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憑記憶把讀過的書寫出來。如：「小孩子的記憶佳，默書效果最好。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士