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憋悶     
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心中有慮未能解決或因其他因素而感覺不順暢。如:「這幾天他心裡憋悶得很。」
猛省     
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2.忽然覺悟。《朱子語類.卷一三.力行》:「人心之公,每為私欲所蔽,所以更放不下。但常常以此兩端體察,若見得時,自須猛省,急擺脫出來。」《水滸傳》第四七回:「宋江勒馬看時,莊上不見刀鎗軍馬。心中忌。猛省道:『我的不是了。天書上明明戒說:「臨敵休急暴。」』」也作「猛醒」。
信從     
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信任聽從。《五代史平話.晉史.卷下》:「高麗之兵脆弱,襪囉之言誇誕,說謊的言語也,不可信從。」《警世通言.卷一五.金令史美婢酬秀童》:「矯公初時也還有信從之意,聽說到『收回雷部,也未可知』,到不免有。」
    
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毀壞的、坍塌的。如:「垝牆」。《聊齋志異.卷一.畫皮》:「心所作,乃踰垝垣,則室門亦閉。」
鳴琴     
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3.形容瀑布的聲音。唐.王勃〈郊園即事〉詩:「斷山畫障,懸溜瀉鳴琴。」
冰消凍解     
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冰解融化。比喻困惑難或誤會障礙完全消除。明.李贄《焚書.典曾中野書》:「昨見公,令我兩個心事頓然冰消凍解也。」也作「冰解凍釋」。
相讓     
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互相謙讓、退讓。《左傳.隱公九年》:「戎輕而不整、貪而無親、勝不相讓、敗不相救。」《初刻拍案驚奇》卷一:「睡未安穩,只聽得床前有人行走腳步響,心有賊。又細聽著,恰像欲前不前,相讓一般。」
地皮     
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3.百姓的財物。舊時貪官汙吏搜括百姓財物稱為「卷地皮」、「刮地皮」。唐.盧仝〈蕭宅二三子贈答詩〉二○首之一四:「揚州惡百姓,我卷地皮。」
內在的教育目的     
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們的智慧產生激發,卻會讓人呆坐在原地,任人指揮;在傳統中,也常常無法與情境發生連結,因此有脫離現實之慮,遙遠而不切實際;訪愛了人類自由行為之模式,更扼殺了最重要的創意;教學者以及受教者,僅以機械式的思維作為互動的模式,二者之間無法產生新的事物。(註2) 關鍵字中文:內在的教育目的英文: Internal Aim Theory 參考書目註1 高廣孚。教育哲學,頁95-97。五南圖書出版公司。註2 詹棟樑。現在教育哲學,頁467-470。五南圖書出版公司。
淨盡     
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一點都不剩。[例]一接到錄取通知後,內心的慮消失淨盡。
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