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銅斗家計
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家計，財產。銅斗家計比喻財產龐大而穩當。《警世通言．卷三一．趙春兒重旺曹家莊》：「利上起利，過了一年十個月，只倒換一張文書，並不催取，誰知本重利多，便有銅斗家計，不彀他盤算。」也作「銅斗家私」。
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舊家行徑
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以前的行為。明．梅鼎祚《玉合記》第二五齣：「向雞園託跡，虎口逃生，眉愁翠斂，容羞紅潤，怕難藏舊家行徑。」
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兩事家
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對頭、仇人。元．楊梓《豫讓吞炭》第三折：「和你是剜心摘膽兩事家，怎肯有喜悅和洽。」元．鄭廷玉《後庭花》第三折：「你侯門似海深，利害有天來大，則這包龍圖怕也不怕，老夫怎敢共夫人做兩事家。」
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家口
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家中的人口。《南史．卷四五．張敬兒傳》：「慮不復外出，乃迎家口悉下至都。」
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國家贈地法（美國）
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國家贈地法指美國十九、二十世紀間所通過的一系列與土地贈與有關的法案；在這些法案中規定了聯邦政府贈與各州固定土地以專門作為興建學校之用。這些贈地法案的頒行，促成了美國特有教育制度「贈地學院」(Land Grant Colleges)的盛行，也象徵了美國高等教育進一步的民主化。
贈地與地方政府作為建立學校之用的傳統，自從殖民地時期的新英格蘭地區就已開始，而聯邦政府成立後，依舊延續著此種風氣，由於聯邦政府擁有的土地要遠較金錢為多，因此很容易地以土地作為贈送的工具。十九世紀上半的民主風潮席捲歐美各地，特別是當第一位西部平民出身的傑克森(A. Jackson, 1767～1845)當選... |
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臺灣家白蟻
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Coptotermes 這個屬名在拉丁字根中，Copto- 是 Cut 的意思，Wasmann 在1896年命名時指出，由於這類白蟻兵蟻的前額（側面觀）有截斷的切面，而這個位置有明顯的額腺開口，所以用 Copto- 這個特徵來命名；而 termes 為白蟻之意，故絕大多數的白蟻屬名都以 termes 為字根。但 Coptotermes 的中文屬名卻不是照其拉丁字義直接翻譯，而是以家白蟻屬或乳白蟻屬稱之，由於該屬白蟻為台灣地區所有白蟻種類中危害人類家屋情況最為嚴重者，故以家白蟻稱之甚為貼切；而乳白蟻之稱，乃因其兵蟻會從額腺分泌防禦性白色液體之故。台灣家白蟻是屬於地下白蟻，會建立一個地底的主巢，透...
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私立育德工家
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家釀
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家中自己釀造的酒。南朝宋．劉義慶《世說新語．賞譽》：「劉尹云：『見何次道飲酒，使人欲傾家釀。』」唐．韓愈〈岳陽樓別竇司直〉詩：「開筵交履舄，爛漫倒家釀。」
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建立專家系統
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指經由鑒別、概念化、形式化、實作、測試和原型修改等六個階段以建立專家系統。但各階段無法截然分開。
(1)鑒別階段：明確人員和任務，弄清待解決的問題；確定所需的知識、時間，電腦設備和經費等資源。 (2)概念化階段：由知識工程師和專家密切連繫，細緻地將資料和資訊流等明確化。 (3)形式化階段：建立形式化描述。 (4)實作階段：實際建立原型。 (5)測試階段：對原型加以測試。 (6)原型修改：針對測試階段發現的錯誤加以改進修正。 |
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國家技藝學院（法國）
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法國國家技藝學院(CNAM)為成人教育機構，其設立導因於康多塞(Marie Atoine-Nicolas de Condorcet)於一七九一年第一次提出教育不應該止於兒童離開校門的當時，而應該擴展到生命的終點。一七九二年四月，康多塞以公共教學委員會的名義向立法會議提出公共教育報告，其中建議政府以預算支持成人教育。他也建議學校教師應利用夜間或假日開設班級，提供民眾進修教育的機會。也認為如果國家要發展，就要實施成人教育，並指出成人教育的目的在於教導成人了解有關其權利和幸福的問題，幫助成人作決定。康多塞的思想開創法國成人教育的歷史，不過他的思想並未立即付諸實現。
一七九四年，法國... |
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貓頭鷹博士