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梵蒂岡第二次大公議(梵二)     
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  梵蒂岡第二次大公議,簡稱梵二,是天主教第二十一次大公議,也是截至目前為止最後一次大公議。從一九六二年十一月十一日開始,到一九六五年十二月八日止,中間經歷了若望二十三世(John XXⅢ, 1881~1963)和保祿六世(Paul Ⅵ)兩位教宗;共分四階段,一百六十八場全體議。這次大公議還發表了十六項文獻:即四項憲章、九項法令和三道宣言。
  籌備工作:召開大公議可以說是教宗若望二十三世的宿願。據說在他當選教宗前早已有此念頭。而在他就任教宗(一九五八年十月二十八日)後第三天,已向某些樞機主教提起這事。不過他正式向全世界宣布這個決定卻是一九五九年一月二十五日,透過無線電...
性知覺     
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  社性知覺指個人根據一個人或一群人的外表、屬性、行為與所處情境等因素,判斷特定對象的性格、情緒與能力,因而形成某種印象或推斷行為原因的心理作用。如隱涵人格理論(implicit personality theory)方面的研究顯示,每個人對人格與行為都有一套看法,往往根據某項特質推斷其他特質的存在,對別人形成特定的性格知覺。
  社性知覺研究主要在探討知覺品質與影響因素,有的研究者採取結構主義者的方式(structuralist approach)的觀點,以知覺對象特性的影響研究為重點。有的研究者以建構主義者的方式(constructivist approach)為觀點,側重知...
重整運動(蘇聯)     
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  社重整運動俄文為nepecmpouka一字,字首nepe為「再一次、重新」之意,字根cmpou為「建設」的意義,Ka表名詞字尾,全字的意義為重整、重建,英文意譯為restructuring。
  本字於蘇聯時代多次改革期間出現,而戈巴契夫(Mikhail Gorbachev)於一九八六年蘇共中央第二十七屆代表大上揭示,藉此表明一項社運動的開展。此項運動主要目的乃在共產主義的框架下重建蘇聯社秩序,其首要工作在於改善殘破的經濟狀況。
  社重整運動在經濟方面的主要措施有:大幅縮減計畫經濟的範圍與影響力,減少政治對經濟的干擾;工廠生產與發展全由工廠自己承擔,盈虧亦由...
  國家教育委員高等學校師資培訓交流中心是大陸地區主要的教師進修機構,目前有兩個,分別成立於一九八五年的國家教育委員高等學校師資培訓交流北京中心,和國家教育委員高等學校師資培訓交流武漢中心,均是高等學校師資培訓組織、管理、研究、諮詢的全國性機構。
  高等學校師資培訓交流中心的主要任務是:負責全國高等學校師資培訓計畫的制訂、協調和組織實施工作;利用中心所在地北京師範大學和武漢大學的各種資源,培訓高等院校高、中級師資:為在職教師進修提供文字和視聽教材、參考書和資料;組織開展校際之間的師資交流,為高校互聘教師提供聯絡、諮詢服務;負責協調和指導全國高等師範學校師資培訓體系的工作;負責...
下流社     
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生活貧苦、地位低下的社階層。《文明小史》第二六回:「這種下流社的種子,官府倒不驅逐麼?」
厭軟骨     
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位於舌後厭的軟骨。形狀扁平,下部附著在結喉的內壁上。食物下嚥時,折向後方覆蓋聲門,以防食物誤入氣管。也作「咽軟骨」。
組織。1996年當國家文化藝術基金成立後(參閱「財團法人國家文化藝術基金」),表演藝術界人士為監督該基金經費分配的公平與正義性,遂成立了「表演藝術聯盟」,並於1997年6月向內政部以「中華民國表演藝術協」名稱完成立案登記。現已有團體員130團,個人員約105人以上。成立主旨、工作重點是在提供員各方面相關資訊,及扮演公共性事務溝通角色──提供民間表演藝術團體與相關政府單位對話機,進而促進臺灣整體表演藝術環境的發展。因此規章明訂目標為:建立表演藝術界和政府間的諮詢與溝通管道,促雙方良性互動之關係。開發整合表演藝術界現有資源、激勵整體藝術環境成長。增進政府、民間企業與一般社大眾對藝...
表演藝術聯盟提供資料。
全國掃盲工作議(大陸地區)     
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  全國掃盲工作議是中共中央、國務院或中央一級有關部門,在大陸地區召開的掃除文盲工作的專業議。
  第一次全國掃除文盲工作議於一九五三年二月二十三日至三月五日在北京召開;大陸地區各大行政區代表五十一人參加了議。議認為,自一九五二年全國推行「速成識字法」開展掃盲運動以來,收到了相當成效。但過分強調「速成識字法」的作用,急於求成,計畫和範圍過大,出現了盲目冒進的偏向。議分析了盲目冒進的表現和原因,認為「速成識字法」在教學上有公式化和要求過高、過急的問題;如果根據地方特點,靈活運用,還是可以獲得較好的效果。議提出,今後將掃盲工作納入正規,正常地開展掃盲工作。
  一...
科技資訊委員(美國)     
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  美國科技資訊委員是美國政府因應聯邦政府所面臨其擴大研究發展資訊處理工作之挑戰,經聯邦科技委員(Federal Council for Science and Technology,簡稱FCST)決議,於1962年5月成立之機構。初名科學資訊委員(Committee on Scientific Information,簡稱COSI);1964年將領域擴展至技術資訊而改為現名。1976年5月停止運作。
  該委員主要功能為各聯邦政府機構間之協調及溝通之橋樑,使各機構之意見得以表達並取得共識,以利聯邦計畫之推行。
  該委員是一跨機構之總統諮詢團體,由總統之科學顧問...
  中國對外漢語教學學是從事大陸地區對外漢語教學研究的全國性群眾團體。前身為中國對外漢語教學研究,一九八三年六月成立。一九八四年四月改名為中國對外漢語教學學。主要任務是從事漢語研究、漢語與外語對比研究和對外漢語教學教學理論和教學方法研究,編寫對外漢語教學教材、工具書和教學參考書,培訓對外漢語教學人員,組織國內外對外漢語教學的學術交流活動等。據統計,一九八八年共有員九百二十二人。
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