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黏著力     
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參見「附著力」條。
風俗畫     
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一種以當時人們的日常生活為題材的繪畫。大都以寫實的手法來表現，十七世紀風俗畫在荷蘭獨立成為繪畫的一支。東方則以中國晉代的女史箴圖、日本的浮世繪等為其代表。
療育服務評鑑     
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理念符合的程度為何？方案實施的內容，按既定的程序、時程、和資源有效運用的原則符合的程度為何？方案職工表現的角色與責任和預期符合的程度為何？在某一段時間直接與間接方案所需的支出為何？方案內容實施的方式和最佳作為相符合的程度為何？為當事人所發展的這個方案，彼等實際正接受服務的程度為何？出現未預期的和既定期望脫節之理由何在？(三)影響性評鑑影響性評鑑所強調的，乃是早期療育方案的影響或成果的議題。影響性評鑑的實施，應該是因為行政人員需要決定是否繼續、中止、或大幅改變某一早期療育方案而來。不過要是行政人員根本沒有做上述決策的意圖，...
研討與追蹤輔導     
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療育的結束。雖然適當的評量應產生適當的療育方案與服務，但是藉由追蹤以瞭解特殊幼兒在早期療育方案中是否表現良好，且家庭和專業團隊成員對療育方案與安置是否感到滿意，有無其他值得關切的事項，也十分重要。這種追蹤活 動亦提供家庭成員詢問其他問題、以及探討如何運用資源的機會。因此，追蹤活動即是對特殊幼兒及其家庭具體的支持與輔導的表徵。 關鍵字中文關鍵字:研討與追蹤輔導英文關鍵字：Discussion and follow-up guidance 參考資料何華國著。特殊幼兒早期療育，頁184-185。五南圖書出版股份有限公司。相關教...
泯耳攢蹄     
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動物表現親暱、高興的動作。《西遊記》第四回：「那些天馬見了他，泯耳攢蹄，倒養得肉膘肥滿。」
主要觀念     
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主要觀念(big idea)每個案例的核心，不管是法律、企業管理、師資培育或其他學科，都應該要有一個主要觀念，亦即案例應該提供需要加以檢視的核心議題。例如在師資培育的案例，有以下可能根源的主要觀念：教師對變革的抗拒、回歸主流對班級的挑戰、教詩的隱私權、家長對課程的壓力、評鑑學生表現的公平性等。教育行政的主要觀念則可能是校長的領導、衝突管理、校園危機處理等等。主要觀念提出了教學者想要的方向，以便學生依此方向研讀、知悉和理解案例內容，並讓學生有足夠的時間思考重要核心議題，而結合課程的目標和主題。案例的主要觀念可以從一些參考資...
標準桿     
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高爾夫球比賽時，每洞的標準桿數視球場的球道長短和地形變化而定。一般而言，超過500碼的球道訂為五桿， 300碼的訂為三桿。如某個球場全部十八洞，計有四個三桿洞，四個五桿洞，和十個四桿洞，那標準桿為(4×3)＋(4×5)＋(4×10)，共七十二桿。球道總長度大約7300碼。[例]這位年輕的選手今天表現不錯，十八洞打下來，總桿數低於標準桿三桿。
打擊樂     
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鼓類、三角鐵、木琴等打擊樂器所演奏出來的音樂。如：「這段打擊樂充分表現出節慶時歡樂熱鬧的氣氛。」
投手防禦率     
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將投手的責任失分乘九，再除以所投局數，所得出的商數，就是投手防禦率。是用來評鑑一名投手優劣和比較投手之間表現的方法。
立體音響     
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具有立體效果的音響。主要有兩條主控頻道，使不同的音源能各自從左、右兩個不同頻道發出，增加音質的深度，進而表現音樂的立體感。為時下流行的高級音響。[例]立體音響是中級以上進口車的基本配備。　△立體身歷聲
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