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重點小學（大陸地區）
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大陸地區的重點小學係指政府集中一定人力、財力和物力，優惠辦學的小學。原意是更有效地積累經驗，產生示範的帶頭作用，以帶動一般學校的進步。重點小學一般受有優惠，而且分派較強的教師任教，也因而收到素質較好的學生，因此升上較強中學的機會也較大。辦好重點小學是在一定階段內為普遍提高小學教育品質所採取的措施。隨著小學教育品質的普遍提高，目前已不再主張辦重點小學，而是集中較多的人力、物力、財力加強基礎設施和教師陣容，以改變生源較差基礎薄弱的學校面貌，主張小學生就近入學。
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布萊斯(1824-1890)
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布萊斯於1824年12月5日生於英國薩里(Surrey)的克拉凡(Clapham)，1890年4月28日去世，享年66歲。他是英國早期出版事業中著名的印書者，並且和劍橋大學的圖書館長Henry Bradshaw同被認為對於建立現代書目學的模式有極大的貢獻。
布萊斯16歲進入他父親設在倫敦的印書公司，為成為一個專業印書者而接受徹底完整的訓練。他發展出一套藉著比較印刷字體，以辨別區分早期印書者的重要理論。 他在1858年出版的第一部作品，是針對William Caxton所出版的[The Governayle of Helthe]一書的翻印本所寫的文章。隨後他根據對... |
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父母神（天理教）
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天理教所崇奉的父母神是天理歐諾彌格多。依據天理教原典的記載，祂是從虛無中創造宇宙、萬物以及世界與人類的「宇宙元神」，而且永恆不變地賦予萬物生命、時間和地點，並祐護人體的機能，以維護生存的「萬界真神」。
「創世創人元始神，知此理者無一人」（三號十五）。父母神又諭示，大宇宙是父母的軀體，人類生存在天地之間，受天覆地載的祐護，正如依偎在父母懷抱裡的兒女似地，在微妙而諧和的大自然中，享用天地所供應的生命資源，並承受著日月的精華，沐浴在火、水、風的無限恩澤裡，蒙受天地的撫育而生生不息。可說父母神是一切生命的根元，萬象的本元，人世中的一切，無一不是出於其祐護而存在。 「整個... |
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白耳畫眉（白耳奇鶥）
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Heterophasia auricularis
體長24公分。全身體色大致為暗灰或黑，屬於中大型的畫眉科鳥類。頭部黑色，有一條粗大的白色過眼線延伸到眼睛後方成為絲狀的羽毛。喉、胸及背部灰色，腹部黃褐色，腰則為橙紅色。尾羽黑色，末端有白點。雌雄羽色相同。
分布於亞洲東部之台灣，為特有種，出現於海拔1,000～3,000公尺山區，冬季會遷移至低海拔地區。
主要在中海拔闊葉林的上層活動，成小群或單獨出現，十分好動。發出此fei-fei-fea的響亮哨音，警戒時會發出一連串類似機關槍te te te te的叫聲，數量多而分布普遍。以昆蟲及果實為主食。
鳥綱(Class Aves)
雀形目(Order Passeriformes)
畫眉科(Family Timillidae)
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北方交通大學（大陸地區）
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北方交通大學是一所以培養高級鐵路技術人才和管理人才為主的高等工科學校；一九六○年確定為國家級重點大學，隸屬鐵道部。校址在北京市西直門外，占地七百六十餘畝，校舍建築面積近二十八萬平方公尺。
北方交通大學的前身是清政府郵傳部於光緒十六年(1890)創辦的鐵路管理傳習所；宣統二年(1910)改名交通傳習所；民國五年(1916)分為鐵路管理學校和郵電學校；十年(1921)兩校與上海工業專門學校、唐山工業專門學校合併為交通大學，下設交通大學北京學校、交通大學上海學校、交通大學唐山學校。十一年(1922)夏交通大學總校撤銷，北京學校改名北京交通大學；十七年(1928)三校再度合併後，京校... |
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學士後師資培育學程（美國）
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師資培育學程有多種方式，一為傳統的四年或五年的學程；一為教學碩士學程或(MAT)碩士師資培育學程(MED)；另一則為學士後師資培育學程。學士後師資培育學程是指已經完成至少一個主修學位的大學畢業生，再花一到二年的時間修習師資相關學程，這些學程強調獲得必要的普通和專業教育經驗和能力。修完所有學士後師資培育必修課程後，並不一定得到學位，這只是一個取得教師資格的途徑。
許多人對於修習學士後師資培育學程感興趣，有些人是在念一般大學時或大學畢業後才決定改行教書。他們或者是未尋得可發揮大學所學的工作，或者是希望從事與「人」有關的職業，有些人無法得到研究所的入學許可，也有人已從其他行業退休而... |
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變率增強（可變比率增強）
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變率增強係指增強的分配方式是不以固定反應次數來給與增強物，但是大約散布在反應量的平均數附近。例如在反應平均數為二十的變率增強分配時，個體平均反應二十次才能得到一次增強物，但獲得增強的反應次數可能從五次到三十五次不等。因為個體無法確定酬賞何時出現，所以變率增強較固定比率增強的方式，能使個體在訓練過程中的反應率維持較高的水準，在維持反應的時效上也較久。
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氣候變遷（或氣候變化）
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氣候是長期大氣的特徵，但是大氣的統計狀態會隨著時間而發生變化，其變化即是氣候變遷。
地球的氣候變遷包括許多時間尺度的變化。在地質時代中，地球的氣候是溫暖和寒冷交替出現，其氣候變化週期大約是以千萬年至億年為單位。在地質年代的新生代第四紀時，全球已發現有四大冰期，其氣候變化時間尺度是以10萬年為單位。在第四紀冰川以後，也就是在最近的一萬年間，氣候也有暖期和寒冷期之別，其變化時間尺度以千年為單位。在最近20世紀以來，發現在1940年以前，世界氣候是增暖的；但是在1940到1970年間，世界氣溫是略微下降的；在1970年後，全球氣溫又明顯上升。這些變化均是氣候變遷。 造... |
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江蘇省揚州中學（大陸地區）
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江蘇省揚州中學位於揚州市城西。前身為儀董學堂，於清光緒二十八年(1902)創辦。三十二年改名兩淮中學。民國元年(1912)與揚州府中學堂合併為淮揚合一中學。二年改江蘇省立第八中學。十六年與江蘇省立第五師範學校合併為揚州中學，一直延續至今。
揚州中學早期辦學，以培養專門人才服務社會為宗旨。除開設普通科外，尚試辦實科，如師範、土木、機電等科。學校建立科學館，從國外購進教學儀器設備，重金聘請名師，建立學養有素、教導有方、安於久任之教師隊伍。同時，鼓勵學生多實踐、多觀察、多研討，培養學生剛健質實之品性。學校逐漸形成「重品格、喜研究、尚服務」之校風。到一九五○年代，各職業科劃出，成為普... |
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費（米）‧狄（拉克）二氏積分
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費（米）－狄（拉克）積分的形式為：
我們會在費（米）－狄（拉克）統計法中常遇到此類形的積分。其中z為系統的易逸度，在費（米）－狄（拉克）系統中其存在的範圍為0≦z≦∞。因為當z趨於需時，Fn(z)等於zΓ(n)，其中Γ(n)為伽馬函數。所以通常我們會引進一個函數fn(z)來研究費（米）－狄（拉克）積分，它們兩者的關係為Fn(z)≡Γ(n)fn(z)，也就是： fn(z)在z很小時，可以展開成z的冪次級數形式： 所以當z＜＜1時，對所有n函數fn(z)的行為和z自己一樣。在gn(... |
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貓頭鷹博士