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洪醒夫     
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年代至七○年代的台灣鄉村、小鎮生活為題材,主要的人物是一輩子勞勞碌碌、做牛做馬的「種田人」。由於教育缺、文盲充斥、耕作方式落後,特別是異族統治、自然災害和傷疾病痛等天災人禍的侵襲,這時的台灣農村呈現一派貧困艱難的景象。例如:〈跛腳天助和他的牛〉中的天助家無恆產,僅靠著一駕牛車維持一家生計,其命運正和那勤快、老實卻最後累死於勞役之中的牛相當相似。〈金樹坐在灶坑前〉中的金樹夫婦,由於毫無節制地生養了十多個孩子,飽受窮困煎熬之苦。作者滿懷悲憫和同情,描寫農村和小鎮的衰敗、農民和市井小民維生的艱辛,其原因之一在於他覺得這些故事...
不虞     
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2.不憂慮。如:「不虞乏」。
貧乏     
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1.貧窮乏。《南史.卷六〇.列傳.范岫》:「以岫貧乏,遺旨賜錢二十萬,固辭拒之。」《新唐書.卷七.德宗本紀》:「二年正月丙申,詔減御膳之半,賙貧乏者授以官。」
風雨名山之業     
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風雨,亂世。名山,古帝王藏書之府。全句比喻亂世不朽的著作。連橫〈臺灣通史序〉:「則欲取金石室之書,以成風雨名山之業。」
充裕     
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相反詞:短缺、乏、缺乏
災禍     
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災害。《漢書.卷二五.郊祀志上》:「災禍不至,所求不。」《五代史平話.梁史.卷上》:「此物不祥,害之恐惹災禍。」
簡媜     
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務農的平凡家庭,排行老大,家中成員上有阿嬤、父母,下有兩個弟弟及兩個妹妹,當時宜蘭鄉下的物質生活雖然乏,但濃郁的親情、鄉里間的人情義理,與天高地闊的自然與田地,使得她有一個快樂多彩的童年,也為她儲存了未來成為作家的能量。國小、國中分別就讀武淵國小與順安國中。1974年就讀國中時,她13歲,父親就因車禍意外過世,身為長女的她,被迫瞬間長大,需要幫忙阿嬤與母親扛起這個家。此刻她也開始思考未來的人生方向,為了尋找更大的發展空間,她決定到台北報考高中。2年後,她如願考上台北的復興高中。初到台北,都會與鄉下巨大的文化差異,一時之...
宋徽宗     
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才人如廁時,被金兵姦淫。八日,一些宮女到金兵帳中避雨時被金兵姦淫,死者甚多。徽宗卻無可奈何,途中食物乏,風雨又起,餓殍遍地。七月二十日,二帝遷到中京(今北京),父子抱頭痛哭。天會六年(1128年)八月二十一日抵達金上京會寧府。二十四日,二帝及男女宋俘均坦胸赤背,身披羊皮,跪拜太祖廟,行「牽羊禮」,在乾元殿拜謁金太宗。吳乞買封宋徽宗為昏德公,欽宗為重昏侯,十月二十六日,二帝遷往韓州(遼寧省昌圖八面城)。在韓州,金人將城內女真住戶全部遷出,只供二帝等二千餘宋俘居住。據《宋俘記》載:「給田四十五頃,種蒔自給。」據《南征錄彙》...
胠篋     
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開箱偷東西。語出《莊子.胠篋》:「將為胠篋探囊發之盜。」後亦泛指竊盜。《舊唐書.卷五十三.李密傳》:「狐媚而圖聖寶,胠篋以取神器。」明.無名氏《運甓記》第二十五齣:「淒其胠篋空搔首,這情懷和誰分剖。」
亞聖     
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3.對東漢張機的敬稱。張機精通醫術,著有《傷寒論》及《金玉函要略》,自漢魏以來,家肄戶習,世推為醫中亞聖。
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