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耽玩
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嗜好、沉浸其中。《三國志．卷四九．吳書．士燮傳》：「耽玩春秋，為之注解。」
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藝術與人文領域
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藝術與人文領域（Arts and Humanities）是國民中小學九年一貫課程中的學科領域，而藝術與人文領域為七大學習領域之一，其包含音樂、視覺藝術、表演藝術等方面的學習，陶冶學生藝文之興趣與嗜好，俾能積極參與藝文活動，以提昇其感受力、想像力、創造力等藝術能力與素養。其基本理念為：「藝術與人文即為藝術學習與人文素養，是以人文素養為核心內涵的藝術學習」並且主張「透過廣泛而全面的藝術教育…參與文學、音樂、舞蹈、戲劇演出、視覺藝術等活動，學習創作和表達其觀念與情感，解讀藝術作品的歷史、文化意涵，並分析、批評、歸納、反省其感受...
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癮頭兒
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嗜好某種事物，迷戀成癖，因而常想接近的一種內在心意。如：「您一天抽三包煙，癮頭兒可真不小啊！」
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地癖
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喜好購置田產的癖好。《舊唐書．卷一八七．忠義列傳下．李憕》：「憕豐於產業，伊川膏腴，水陸上田，修竹茂樹，自城及闕口，別業相望，與吏部侍郎李彭年皆有地癖。」《幼學瓊林．卷三．貧富類》：「好置田宅，謂之『地癖』。」
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演禽
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星相家以星禽推算人的吉凶及其性情嗜好。《醒世姻緣傳》第四回：「晁大舍慌了手腳，岳廟求籤，王府前演禽打卦。」
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惡癖
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不良的嗜好。如：「他有吸食安非他命的惡癖。」
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慕羶
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喜愛有腥味的肉。見《莊子．徐无鬼》。比喻因嗜好相同而爭相附集。
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佩件兒
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附屬在主體以外的小東西。如：「有些人有收藏小佩件兒的嗜好。」
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耍家子
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嗜好賭博的人。如：「他家出了個耍家子，即使再多的家產，也會敗光。」也稱為「耍家兒」。
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