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專業舞蹈教師協會     
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組織。1964年成立，由專業的現代舞、爵士舞，與芭蕾教師組成，目的在提高教學技巧。提供教師新教材內容、主辦比賽並頒發獎項、開設舞蹈營給教師與學生等。地址：P.O. Box 91 Waldwick, NJ 07463 U.S.A.
《Encyclopedia of Associations》33rd ed., 1998.
科學專業發展標準     
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　　科學專業發展標準是針對職前教師與在職教師科學教學所需的要素、條件、經驗和成果而撰述的標準，以求教師對教學和學校相關功能的發展有更深入的了解、更好的教學能力和表現；強調的主題包括：課程、教學、評量、諮商、行政、輔導、人際關係、研究和社區參與。
　　專業發展被認為是重要的，且在一些國家中已受到多年的支持。近年來，專業發展和有效的專業發展的概念已有所改變，這些看法包括下列各點：從新手到資深教師的成長、延長職前教育的修業年限由四年增為五或六年的必要性，增設職前教育和在職訓練的特殊或模範的研習地點之必要性、了解專業成長是教育改革的關鍵部分、專業成長和研習活動的辦理需因地制宜、專業成長研習課...
師範學院輔導專業學分班     
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　　教育部訓育委員會依〔輔導六年計畫〕，委託師範學院辦理專業學分班，招收國小教師以修習輔導專業課程二十學分以上，依服務年資積點甄選。修習兩個暑期（暑期班）或一學年（夜間班），共二十學分。經考查及格者，發給學分證書。
專業操作員     
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以鍵盤輸入為主要工作的人員。例如：打字員、資料登錄員等。
專業村     
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大陸地區指專門從事某項生產的農村。
圖書館專業教育認可制度     
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　　為了確保圖書館學教育的素質，美國和加拿大採用了圖書館專業教育認可制度，在意義和作用上，此一制度約略相當於我國的立案。
　　由於教育制度的不同，美國聯邦政府的教育部，不受教育認可事務，認可制度祇有在專業院校之間自動進行，這些大專院校並且組成了全國認可制度委員會(National Commission on Accrediting)以協調並改進認可制度。目前美國至少有22種專業教育接受認可制度，圖書館學為其中之一。
　　美國圖書館學會於1951年提出認可標準(Standards for Accreditation)並在1972年與1992年加以修訂。該標準授權美國圖書館學會...
專業區     
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依特定行業需要而規劃的特區。
檔案專業教育     
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　　檔案專業教育，亦稱檔案教育，指為培養能夠勝任檔案工作的人員而進行的專門教育與教學。我國古代檔案專業教育源於史官文化，取家傳世學、父子相襲的形式。近代檔案專業教育起源於19世紀的歐洲：1821年法國成立檔案學院，1854年奧地利在維也納建立了檔案學校，1894年，德意志建立了馬爾堡檔案學校。據1984年第10屆國際檔案會議報導：20世紀80年代全球已有120-150所檔案院校，提供約6,000個訓練點。中國近代的檔案專業教育始於20世紀30年代：1934年，私立武昌文華圖書館專科學校，設立檔案管理特種教席，是我國近代檔案專業教育之始。1939年改學制為1年，1940年改為2年，1947年改為...
〔專業資訊〕     
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　　〔專業資訊〕(Technicalities, ISSN 0272-0884)，月刊，由美國西港出版公司(Westport Publishers, Inc.)於1980年12月創刊發行。
　　該刊為非正式通訊刊物，內容主要包括圖書館與科技新聞、專題報導、評論、專欄等，是偏重實務探討性質而非研究性之刊物，也是訂費低廉而可讀性高的圖書館學期刊。
　　刊內篇章收錄於〔圖書館與資訊科學摘要〕(Library and Information Science Abstracts)及〔圖書館文獻〕(Library Literature)。
英國教師專業中心     
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　　英國自一九六四年起開始普設教師中心。英國的教師中心是其他各國（例如美國、澳大利亞以及荷蘭）類似機構的濫觴。教師中心由各地方教育當局設立和維持，經費來源亦是全由地方政府支付，設立目的在推展教師在職進修及增進地方教育當局與教師團體之間的合作關係。唯〔一九八八年教育法案〕實施後，教師在職進修的職責多由中小學負責。
　　中心負責人由行政官員擔任，負責事務性及食宿安排。中心各項活動的內容與方式之計畫與安排，由該地區內中小學選出之教師代表、師範學院的輔導人員、地方教育當局、地區師資訓練組的代表們等所聯合組成的「教師委員會」負責。
　　教師中心除有圖書館、視聽媒體外，還有休閒娛樂設施...
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