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無關緊要     
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不重要。《鏡花緣》第一七回:「字音一道,凡讀書人不可忽略的。大賢學問淵博,故視為無關緊要。我們後學,卻是不可少的。」
具體化技術     
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具體化技術(Concreteness)目錄1 定義2 內容說明2.1 傳記記憶(autobiographical memory)2.2 傳記知識3 功用3.1 協助當事人了解事情全貌3.2 決定諮商方向4 關鍵字5 參考資料 定義當在諮商的過程中,當事人敘述事情時,常常會忽略掉人事時地物的具體內容,例如提到我與班上一些同學有約,但當事人常會省略掉一些同學的具體姓名,而這些名字可能是影響當事人心情不悅之因素,因此此時諮商員就必須適時地詢問出這些同學是指誰,進而使得事情的經過更加透明化,且內容具體。(註1) 內容說明 傳記記...
班都拉(Bandura)的社會認知論     
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效能感和自我調節系統。5. 教學設計之主要課題--在實作練習前先做心理演練;在需要增強或懲罰時,不可忽略;避免過度運用懲罰。6. 對教學實務之貢獻--詳細描述由大眾傳播媒體學來的態度與行為,更深入了解在團體情境中的增強與懲罰的機轉。 關鍵字中文關鍵字:社會科、班都拉、社會認知理論英文關鍵字:Social Studies、Bandura、Social Marketing 參考資料陳國彥博士著。社會領域課程與教學,民國85年3月,頁117-118,學富文化事業有限公司。
還珠買櫝     
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擅於賣盒子,卻不擅於賣珍珠了!現在發表言論的人,都用巧妙的言辭;作君王的,只喜歡看這些美妙的言辭,卻忽略了這些言論是有功用的。墨子的學說,是傳授先王的道術,闡述聖人的言論,普遍告知世人。所以並不加以修飾,以免人們只喜愛他美妙的言辭,而忽略了其中的功用。」後來韓非子所謂的楚人賣珠這個故事,被濃縮成「買櫝還珠」,用來比喻捨本逐末,取捨失當。
輕忽     
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輕視忽略。《三國演義》第一○四回:「吾遍觀諸將,無人可授,獨汝可傳我書,切勿輕忽。」
行為科學時期     
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Theory)代表人物:亞當斯(Adams, 1965) 理論重點(一)偏重組織心態及動態層面,而忽略靜態層面之研究與應用(二)偏重非正式組織而忽略正式組織之研究與應用(三)視組織為封閉而非開放系統(四)強調專家權及參照權,而較忽視法職權的研究與應用(五)強調民主式而非專制式的領導 關鍵字中文關鍵字:行為科學時期、霍桑實驗學派、需求層次理論學派、激勵保健學派、XY理論學派、ERG理論、公平理論Keyword:Hawthorne Studies S...
蒲松齡     
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充斥的故事中,也潛含了這一批存活於人世間,以人民福祉為依歸的正義官吏,審斷屬於陽間的冤案獄訟,實不可忽略,亦為明清公案小說發展高峰中又一值得探究的瑰寶。【2】作者蒲松齡(1640~1715)一生科舉不得意,長期過著貧困的墊師生活;大部分活動在淄邑和濟南之間,但接觸的人物卻非常廣泛,上至統治階層人物,下至農夫村婦、僧道術士。他同情農民疾苦,不滿現實,但又始終不忘進取功名,他既收集過民間的故事傳說,又有豐富的生活閱歷,為他的創作打下了深厚的基礎。作品中寄託了他內心的「孤憤」,即使在公案故事中,也藉著歌訟清廉官吏、譏諷貪官污吏...
社區參與     
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利益。針對傳統上,政府決策、規劃者、開發業者完全左右了社區空間塑造,真正的使用者─社區居民的需求反被忽略,以致居民失去經營管理的權利、義務及能力。因此地方社區的規劃設計,改為在專家支援、資訊流通之下,由下而上,由居民完整而有效的參與,包括擁有實際發言權、建立責任感與影響力,自行解決地方事務衍生之問題,如此方能凝聚社區意識,合理、有效的利用資源與環境,建立具有自主特色的社區。而政府的角色亦將由原先的主導者成為輔導者及配合者。在現代社區生活中,社區居民及其組織參與社區事務和活動已變得越來越重要,它是社區組織和社區發展工作的基...
緬梔     
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植物名。夾竹桃科緬梔屬,多年生落葉小喬木。高四至十五公尺。樹皮灰褐色,枝幹粗壯,呈叉狀生長。幹枝柔軟多肉,損傷時會流白色乳汁,有毒。葉披針形或長橢圓形,叢生於枝條先端,長二十至三十五公分,厚革質、全緣,表面光亮且有明顯羽狀脈。花頂生,花期長,可自五、六月開到十、十一月間。多數的花朵聚合成聚繖形花序,花冠盆形,外部乳白色,中心基部帶有黃色斑塊,似雞蛋彩一般,因而也稱為「雞蛋花」。雄蕊著生於花冠筒基部。花芳香,可為香料。蓇葖果圓柱形,雙生,平展。
文憑     
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用作證明的文書。舊時指官吏赴任所持的憑證,現則指學校給予學生的畢業或肄業證明文書。[例]一個進步的社會,不該只重視文憑,而忽略有實力與經驗的人才。
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