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無關緊要     
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不重要。《鏡花緣》第一七回：「字音一道，凡讀書人不可忽略的。大賢學問淵博，故視為無關緊要。我們後學，卻是不可少的。」
具體化技術     
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具體化技術(Concreteness)目錄1 定義2 內容說明2.1 傳記記憶(autobiographical memory)2.2 傳記知識3 功用3.1 協助當事人了解事情全貌3.2 決定諮商方向4 關鍵字5 參考資料 定義當在諮商的過程中，當事人敘述事情時，常常會忽略掉人事時地物的具體內容，例如提到我與班上一些同學有約，但當事人常會省略掉一些同學的具體姓名，而這些名字可能是影響當事人心情不悅之因素，因此此時諮商員就必須適時地詢問出這些同學是指誰，進而使得事情的經過更加透明化，且內容具體。(註1) 內容說明 傳記記...
班都拉(Bandura)的社會認知論     
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效能感和自我調節系統。5. 教學設計之主要課題--在實作練習前先做心理演練；在需要增強或懲罰時，不可忽略；避免過度運用懲罰。6. 對教學實務之貢獻--詳細描述由大眾傳播媒體學來的態度與行為，更深入了解在團體情境中的增強與懲罰的機轉。 關鍵字中文關鍵字:社會科、班都拉、社會認知理論英文關鍵字:Social Studies、Bandura、Social Marketing 參考資料陳國彥博士著。社會領域課程與教學，民國85年3月，頁117-118，學富文化事業有限公司。
還珠買櫝     
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擅於賣盒子，卻不擅於賣珍珠了！現在發表言論的人，都用巧妙的言辭；作君王的，只喜歡看這些美妙的言辭，卻忽略了這些言論是有功用的。墨子的學說，是傳授先王的道術，闡述聖人的言論，普遍告知世人。所以並不加以修飾，以免人們只喜愛他美妙的言辭，而忽略了其中的功用。」後來韓非子所謂的楚人賣珠這個故事，被濃縮成「買櫝還珠」，用來比喻捨本逐末，取捨失當。
輕忽     
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輕視忽略。《三國演義》第一○四回：「吾遍觀諸將，無人可授，獨汝可傳我書，切勿輕忽。」
行為科學時期     
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Theory）代表人物：亞當斯（Adams, 1965） 理論重點（一）偏重組織心態及動態層面，而忽略靜態層面之研究與應用（二）偏重非正式組織而忽略正式組織之研究與應用（三）視組織為封閉而非開放系統（四）強調專家權及參照權，而較忽視法職權的研究與應用（五）強調民主式而非專制式的領導 關鍵字中文關鍵字：行為科學時期、霍桑實驗學派、需求層次理論學派、激勵保健學派、XY理論學派、ERG理論、公平理論Keyword：Hawthorne Studies S...
蒲松齡     
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充斥的故事中，也潛含了這一批存活於人世間，以人民福祉為依歸的正義官吏，審斷屬於陽間的冤案獄訟，實不可忽略，亦為明清公案小說發展高峰中又一值得探究的瑰寶。【2】作者蒲松齡（1640～1715）一生科舉不得意，長期過著貧困的墊師生活；大部分活動在淄邑和濟南之間，但接觸的人物卻非常廣泛，上至統治階層人物，下至農夫村婦、僧道術士。他同情農民疾苦，不滿現實，但又始終不忘進取功名，他既收集過民間的故事傳說，又有豐富的生活閱歷，為他的創作打下了深厚的基礎。作品中寄託了他內心的「孤憤」，即使在公案故事中，也藉著歌訟清廉官吏、譏諷貪官污吏...
社區參與     
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利益。針對傳統上，政府決策、規劃者、開發業者完全左右了社區空間塑造，真正的使用者─社區居民的需求反被忽略，以致居民失去經營管理的權利、義務及能力。因此地方社區的規劃設計，改為在專家支援、資訊流通之下，由下而上，由居民完整而有效的參與，包括擁有實際發言權、建立責任感與影響力，自行解決地方事務衍生之問題，如此方能凝聚社區意識，合理、有效的利用資源與環境，建立具有自主特色的社區。而政府的角色亦將由原先的主導者成為輔導者及配合者。在現代社區生活中，社區居民及其組織參與社區事務和活動已變得越來越重要，它是社區組織和社區發展工作的基...
緬梔     
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植物名。夾竹桃科緬梔屬，多年生落葉小喬木。高四至十五公尺。樹皮灰褐色，枝幹粗壯，呈叉狀生長。幹枝柔軟多肉，損傷時會流白色乳汁，有毒。葉披針形或長橢圓形，叢生於枝條先端，長二十至三十五公分，厚革質、全緣，表面光亮且有明顯羽狀脈。花頂生，花期長，可自五、六月開到十、十一月間。多數的花朵聚合成聚繖形花序，花冠盆形，外部乳白色，中心基部帶有黃色斑塊，似雞蛋彩一般，因而也稱為「雞蛋花」。雄蕊著生於花冠筒基部。花芳香，可為香料。蓇葖果圓柱形，雙生，平展。
文憑     
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用作證明的文書。舊時指官吏赴任所持的憑證，現則指學校給予學生的畢業或肄業證明文書。[例]一個進步的社會，不該只重視文憑，而忽略有實力與經驗的人才。
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