:::
資料庫查詢時間：703.126 ms
共 299 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
小巫見大巫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
本指小巫師見到大巫師，其法術就無法施展。《太平御覽．卷七三五．方術部．巫下引莊子》：「小巫見大巫，拔茅而棄，此其所以終身弗如也。」後比喻能力相差甚遠，無法相提並論。通常有自謙的意味。漢．陳琳〈答張紘書〉：「今景興在此，足下與子布在彼，所謂小巫見大巫，神氣盡矣。」
|
|
冰消瓦解
瀏覽人次:0
收藏人次:0
像冰一樣融化了，像瓦一樣破碎了。比喻事物潰敗分裂。語本三國魏．陳琳〈檄吳將校部曲文〉。後亦用「冰消瓦解」比喻問題完全解決。
|
|
講述教學法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
.歸納整理教材5.提供補充教材6.進行大班教學7.教導系統知識 技巧成功的講述技巧包括以下幾項(方郁琳，1997；叢立新等譯，2007；蘇照雅等譯，2006)：1.講述時間不宜過長，對中小學生而言，長度以十分鐘左右最佳，不宜超過二十分鐘。2.充分準備：選擇教學目標與內容、了解學生先備知識、選擇適合有效的前導組織、計畫好時間和空間分配。3.解釋教學目標及連結學生就經驗4.表達清楚合宜：注意音量適中；講述重點時，說話速度宜減慢，以便學生思考理解。5.儀態自然大方6.講述內容配合學生程度7.善用教學資源8.檢查學生是否理解9....
|
|
巍巍
瀏覽人次:0
收藏人次:0
崇高雄偉的樣子。《論語．泰伯》：「巍巍乎，舜禹之有天下也，而不與焉。」三國魏．何晏．集解：「巍巍，高大之稱。」《三國演義》第五六回：「時有王朗、鐘繇、王粲、陳琳一班文官，進獻詩章。詩中多有稱頌曹操功德巍巍，合當受命之意。」
|
|
不然
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.不如此、不這樣。《文選．陳琳．檄吳將校部曲文》：「非國家鍾禍於彼，降福於此也。逆順之分，不得不然。」《紅樓夢》第四三回：「鳳姐又笑道：『上下都全了。還有二位姨奶奶，他們出不出，也問一聲兒。儘到他們是禮，不然，他們只當小看了他們了。』」
|
|
原宥
瀏覽人次:0
收藏人次:0
原諒寬恕。《後漢書．卷六六．陳蕃傳》：「請加原宥，升之爵任。」《南史．卷二七．孔琳之傳》：「東軍主凡七十六人，於陣斬十七人，餘皆原宥。」
|
|
討論教學法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
程中讓討論者自由發揮想法，並藉由意見的交換彼此接納、容忍和尊重，進而發展思考和價值判斷的能力。(方郁琳，1997b) 適用時機1.熟悉課程內容2.研討爭議性問題3.解決多種答案的問題4.建立或改變個人行為5.培養民主參與精神(方郁琳，1997b) 討論的功能黃光雄(1991)將功能分為認知與情意部分，再由兩者發展出技能部分。 (一)認知方面1.討論前需熟悉教材、了解內容，因此透過熟悉教材培養組織漢綜合能力。2.討論中檢視自己的行為、感覺和信念，進而...
|
|
隆重
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.地位尊貴。《宋書．卷五六．孔琳之傳》：「羨之內居朝右，外司輦轂，位任隆重，百辟所瞻。」
|
|
瘡痍滿目
瀏覽人次:0
收藏人次:0
相反詞：琳琅滿目
|
|
珥
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.劍柄上突出似兩耳的部分。《楚辭．屈原．九歌．東皇太一》：「撫長劍兮玉珥，璆鏘鳴兮琳琅。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士