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首善之區
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首都或可以作為模範的地方。如：「臺北市可謂是首善之區，交通、經濟、資訊各方面都很發達。」也作「首善之地」。
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駿業宏發
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事業發達，生意興旺。如：「儘管競爭激烈，只要你用心經營，必能駿業宏發。」也作「駿業宏興」。
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中國教育史
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師。下設國子學、太學、四門學、算學、書學等專科學校，大理寺同時設立了律學，教授法律。由於隋初學校系統發達，學生眾多，但人才鮮少，隋文帝下詔廢天下之學，只保留國子寺一所綜合式學校。國子學後改稱太學，而隋煬帝以後，國子寺改為國子監，並在地方設立庠、序等學校，教育規模逐步擴大。 唐 唐高祖建制以後，繼承了隋朝的教育制度，在國子監之外又設立弘文館、崇文館兩所貴族式學校。科舉考試制度也在這一時期得到完善，公元702年，武則天還創設武舉，以選拔武術人才。唐朝後期，韓愈提出了按照人性的不同，因才施教，強調教育對一個人品性的影響。 ...
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麻子
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2.稱臉上長有麻子的人。[例]古時候醫療不發達，有人因得天花的疾病而變成麻子。
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可不是
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1.答人之語，表附合贊同之意。《紅樓夢》第三九回：「可不是，外頭老實，心裡有數兒。」《文明小史》第三四回：「可不是呢？我們生在這一群人的中間，總要盼望同胞發達才好。」
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五節芒
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本科(Gramineae)芒屬(Miscanthus)的五節芒，屬草本，一般株高約在一至三公尺，具有發達的地下莖，叢生，莖節處具白粉。 葉五節芒的葉片一般為互生，呈線形，其葉緣含有矽質。 花五節芒的花朵通常在秋至冬季之間開花盛放，為圓錐花序。 果實五節芒的果實為穎果。 參考書目註1：鄭武燦，《台灣植物圖鑑》下冊，國立編譯館，民89，頁1774。註2：薛聰賢，《台灣原生景觀植物圖鑑(1)》，台灣普綠，民92，頁147。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources...
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世族
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童學篇章，成童習五經。總之，食、衣、著、行、文化、教育都可以在田莊中解決，不需外求。 結構田莊是生產發達，經濟繁榮的產物，西漢已經出現，東漢大為增加。ㄧ般來說，田莊是宗族聚居，主人就是宗族領袖，勞動者是與田莊主人同族的農民已及徒附、賓客、部曲和奴婢。徒附指破產的族外農民，有時候也只族內農民；賓客是指依附主人的食客，在主人家供役；部曲指私人武力，多由徒附和賓客組成；奴婢或僮僕主要擔任手工業勞動和家務勞役，當然也有從事農業生產的。這些人顯然脫離了國家的編戶，成為田莊主人手下的成員。由於田莊是一個比較有組織的生產單位，不論是生...
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艾草
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isia)的艾草，一般平地株高約在三十至六十公分左右，而中、高海拔株高則可達兩百公分。艾草的地下根莖發達，粗短，一般叢生。 葉艾草的葉片通常互生，具有葉柄，其基部有翼狀的假托葉，羽狀裂葉，具有特殊的香氣。 花艾草的花朵一般歸類為頭狀花序，頂生，具有短梗及小苞葉，通常在秋季開花盛放，有管狀花樹多，其色為淡黃至褐色。 果實艾草的果實為長果圓形的蒴果。 參考書目註1：行政院衛生署中醫藥委員會 編，《臺灣藥用植物資源名錄》，92年10月，頁446。註2：薛聰賢，《台灣原生景觀植物圖鑑(1)》，台灣普綠，民92，頁112。相關教學...
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興頭
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3.興旺、發達。《醒世恆言．卷一八．施潤澤灘闕遇友》：「原來他家恁般興頭！咦，這銀子卻也勢利得狠哩！」
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黃鐘大呂
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黃鐘，我國古樂十二律中六種陽律的第一律。大呂，六種陰律的第四律。黃鐘大呂形容音樂或文辭正大、莊嚴而高妙。宋．陸九淵《語錄下》：「先生之文如黃鐘大呂，發達九地。真啟洙泗鄒魯之祕，其可不傳耶？」
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貓頭鷹博士