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舊貫
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舊有的制度或法則。《論語．先進》：「仍舊貫，如之何？何必改作。」《漢書．卷七○．段會宗傳》：「願吾子因循舊貫，毋求奇功。」也作「舊慣」。
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貫穿馳騁
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將有關的事物連貫融會，並加以靈活運用。宋．曾鞏〈與孫司封書〉：「宗旦喜學《易》，所為注，有可采者，家不能有書，而人或質問以《易》，則貫穿馳騁至數十家，皆能言其意。」
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貫穿今古
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將現代與古代的事物連貫融會。形容人博學多聞。唐．白居易〈與元九書〉：「杜詩最多，可傳者千餘篇，至於貫穿今古，覼縷格律，盡工盡善，又過於李。」
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流貫
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流經貫穿。如：「他不小心碰觸到漏電的插頭，頓時覺得一股電流流貫全身。」《清史稿．卷三八一．列傳．程含章》：「東淀迴環數百里，大清、子牙、永定、南運、北運五大川流貫其中。」
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十年一貫制（大陸地區）
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「十年一貫制」是大陸地區曾經實行的一種學制，指小學五年、中學五年（初中三年、高中二年）的一至十年級教育由一校完成的學制。在文化大革命前，一九六○年代初實行。一九七八年一月十八日，教育部頒發（全日制十年制中小學教學計畫試行草案）並通知，規定多數農村地區的九年制中小學，應有計畫地使一部分具備條件的學校逐步過渡為全日制十年制學校。目前大部分地區已將這種學制逐步過渡到實行「六三三制」和「五四三制」或「五三三制」。
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貫盈
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滿盈。古代用繩穿錢，穿滿一貫稱為「貫盈」。後用以指人罪惡深重。《三國演義》第九回：「今卓上欺天子，下虐生靈，罪惡貫盈，人神共憤。」
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貫日月
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形容正氣浩大，足以貫穿日月。宋．文天祥〈正氣歌〉：「當其貫日月，生死安足論？」
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同條共貫
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事理相通，脈絡連貫。《漢書．卷五六．董仲舒傳》：「夫帝王之道，豈不同條共貫與？」宋．鄒浩〈策問〉：「非帝有餘而王不足也，所遇之時異，則隨而應之，豈能同條共貫哉？」
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團體貫注
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團體貫注(group focusing)指教師能使全班學生貫注於學習的能力，稱為團體貫注。在教學活動中，要想維持全班學生始終參與學習活動，是一件相當困難的事。尤其是在教師習慣上固定指定某些學生回答問題的情況下，其他學生則長期做為”陪坐者”，自然難免形成他們參與感的喪失。對如何維持全班學生全神貫注於學習的...
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貓頭鷹博士