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1.條理。《文選.東方朔.答客難》:「以筦窺天,以蠡測海,以筳撞鍾,豈能通其條,考其文理,發其音聲哉?」唐.陳鴻《東城老父傳》:「宿鴻祖於齋舍,話身之出處,皆有條。」
2.分析條理,穿綜合。晉.杜預〈春秋左氏傳序〉:「經之條,必出於傳。」
通融會     
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即「融會通」。見「融會通」條。01.宋.袁燮〈象山先生文集序〉:「此心此理,通融會,美在其中,不勞外索。」貫通"> 
朽粟腐     
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穿錢的繩子已腐朽,倉庫的米糧也腐爛變壞。形容錢糧很多。參見「朽粟陳」條。宋.陸九淵〈問漢文武之治〉:「故其承文帝富庶之後,朽粟腐憤然欲犁匈奴之庭,以刷前世之恥。」
首尾一     
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前後通,相互呼應。如:「這篇文章構局嚴密,首尾一,相當流暢。」
天人     
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比喻學問淵博。參見「學究天人」條。《群音類選.官腔類.卷一九.扊扅記.長亭送別》:「離別不須愁,學天人,氣沖牛斗。」
道學院(一道)     
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  道學院是一道聖職人員的培育機構;在一道未合法化以前,各道場均有培育聖職人員的教育體系,自一道於民國七十七年(1988)合法化以後,有些組線道場則將培育聖職人員的教育體系制度化,成為道學院。目前已成立道學院的組線計有:基礎組張培成老前人主持的忠恕學院,安東組高金澄老前人主持的宏宗聖堂道學院,發一組陳鴻珍前人主持的崇德學院,寶光組施慶星前人主持的一書院,興毅組楊佛兒前人主持的純陽學院等。
  道學院因是培育聖職人員,故其入學資格較嚴,一般是資深且持清口願之道親;授課時間則採每星期一天至一天半,期限則分初級、中級、高級,每級四年。因學員須自行兼顧事業,唯藉星期六及星期日上課,故...
    
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聲音傳入耳朵。如:「久聞大名,如雷耳。」
    
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成串的珠子。比喻聲音美妙動聽。《禮記.樂記》:「故歌者上如抗,下如隊,曲如折,止如槁木,倨中矩,句中鉤,纍纍乎端,如珠。」
縱橫交     
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形容事物眾多或錯縱複雜。如:「面對縱橫交的史料,要探源釐清,誠屬不易。」也作「縱橫交錯」。
    
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原籍、本籍。元.王實甫《西廂記.第一本.第一折》:「小生姓張,名珙,字君瑞,本西洛人也。」元.張國賓《合汗衫》第一折:「老夫姓張名義,字文秀,本南京人也。」
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