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輪轉
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1.旋轉。《淮南子．原道》：「是故能天運地滯，輪轉而無廢。」《文選．李康．運命論》：「天動星迴而辰極猶居其所；璣璇輪轉而衡軸猶執其中。」
2.佛教用語。指一切尚未證得解脫的眾生，由於業力的關係，永遠在六道內轉化不休。
3.排球賽中，獲發球權的球員至發球點發球時，同隊球員即照順時針方向轉換位置，稱為「輪轉」。
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隨風轉舵
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比喻順著情勢的發展而轉變態度。《水滸傳》第九八回：「眼見得城池不濟事了，各人自思隨風轉舵。」也作「順風轉舵」、「隨風倒舵」。
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轉交
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代為傳送。如：「這袋東西是他託我轉交給你的。」也作「轉發」、「轉遞」、「轉致」。
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類比數位轉換
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類比數位轉換是將類比系統產生的類比訊號，透過轉換器轉化成數位訊號，以供數位式系統如電腦等，作進一步資料處理或控制使用。
數位系統是以0或1的數位方式來處理訊息。1代表電路開關「開」的狀態，也就是電流通的情況；而0代表「關」的狀態，即電流不通。數位系統即利用這兩種訊號的組合，代表一連串的訊號。電腦即是數位系統中最典型的一個。電腦利用0與1各種組合，代表數字、文字與各種符號。電腦中央處理單元即是由數百萬個電子交換電路(Electronic Switching Circuits)組成的訊息處理元件，每秒可以快速處理一連串0與1組成的數位訊號。 類比系統的訊息通常以電壓... |
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翻轉教室（flipped_classroom）
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翻轉教室（flipped classroom）目錄1 起源2 推動人3 翻轉教室四原則4 關鍵字5 資料來源 起源翻轉教室的概念起源於2007年，美國科羅拉多州洛磯山林地公園高中 (Woodland Park High School)的化學老師：Jon Bergmann 與 Aaron Sams，兩位老師為了解決同學缺課的情形，開始使用螢幕擷取軟體錄製PowerPoint簡報...
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稻田轉作
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一種農業政策。政府鑑於近年來稻米生產過剩，每年卻從國外進口大量雜糧，消耗巨額的外匯，因此政府乃於民國七十二年擬訂計畫，積極推動稻田轉作雜糧或其他高經濟價值的作物，如蔬菜、水果等，以解決稻米的生產過剩問題，並節省雜糧進口外匯、提高農民所得。如：「行政院農業委員會為維持國內稻米供需平衡、穩定市場糧價，推動稻田轉作休耕政策。」
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見風轉篷
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比喻隨機應變，視情況而行動。如：「此去須多加小心，凡事要見風轉篷，自己看著辦。」也作「見風使帆」。
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氮的轉換
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氮的轉換是許多氮化合物經由生物代謝及自然界的化學作用構成，包括下列相互連接的五個主要轉化反應：
1.氮固定作用——是將N2轉化成氮化合物。生物以酵素nitrogenase將氮固定。2.氮同化作用——是將NT3轉化成有機態氮及生物物質(Biomass)。3.銨化作用—— 機態氮經酵素作用轉換成NH3及NH4+。4.硝化作用——將NH4+氧化成NO2-及NO3-5.脫硝作用——經由NO2-及NO等中間體，將NO3-還原成NO2- |
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轉述
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輾轉敘述。如：「我只是轉述他的話，並沒有別的意思。」
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