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改變。如:「經過這次打擊,他的個性變了許多。」
星移斗     
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星斗移位、向。比喻時光的流逝。元.喬吉《兩世姻緣》第二折:「他便眼巴巴簾下等,直等到星移斗二三更。」《西遊記》第三〇回:「他見那星移斗,約莫有三更時分。」亦比喻聲勢浩大,氣勢磅礴。《水滸傳》第八九回:「端的是殺得星移斗,日月無光,鬼哭神號,人兵撩亂。」《孤本元明雜劇.臨潼鬥寶.第三折》:「吐壯氣星移斗,揮翰墨筆掃雲煙。」
    
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  介是輔導員或治療者對於當事人的問題,由於本身專業能力或經驗不足,或其他因素,如與當事人的適配性問題、機構的服務範圍的限制等等,覺得不應再繼續輔導或治療時,基於當事人權益的考慮,請其他專業人員或機構給予當事人繼續輔導或治療的過程。
  介不是逃避輔導的責任,反而是輔導當事人的負責態度,具有下列幾點特點:
  1.負責:輔導員能自覺專業能力或經驗不足,誠心請其他專家協助,是一種負責任的態度。
  2.尊重:介必須與機構內有關單位研商其必要性,並徵得當事人或其監護人的同意。
  3.周全:對擬介之機構,輔導人員必須了解,並且介前需妥為聯繫,尤其...
    
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一個天體繞著另一個天體動。如太陽系裡的行星繞著太陽、行星的衛星繞著行星,皆稱為公
星移     
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1.表示時序移,光陰流逝。元.白樸《牆頭馬上》第一折:「莫疑遲,等的那斗星移,休教這印蒼苔的凌波襪兒溼。」元.馬致遠《陳摶高臥》第三折:「蓋一片白雲,拋一塊頑石,直睡的陵遷谷變,石爛松枯,斗星移。」
2.形容劇烈。《英烈傳》第七三回:「真個殺得斗星移,屍山血海。」
團體換階段     
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目錄1 前言2 暴風雨期(storming stage)2.1 特徵3 規範期(norming stage)3.1 特徵4 領導者任務5 關鍵字6 參考資料 前言團體是一個發展性的過程,若一個12~15次的團體而言,於第2或第3次時,可能進入了換階段;也有研究者認為換階段佔全部團體時間的5%到20%。團體的目的、領導者理論導向、領導者及成員之人格特質及需求、團體的過程起伏、以及信任與否,皆會影想
典範     
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  「典範」指在一研究社群裡,為各個會員分子所認同接受的整體性信念、價值和研究方法。依據孔恩的說法,若科學具有下列兩個特徵的成就,即稱之為典範。其一是,作者的成就空前,因此能從此種科學活動中的敵對學派中,吸引一群忠誠的歸附者;第二是,著作中留有很多問題能讓此一科學社群解決。一個科學研究傳統,不論多麼專門,學者加入此一科學社群的研究,都要由研究它的典範著手。社群成員因為共有的典範為基礎,就能信守研究規訓和標準。可以說,任何科學研究領域,已經產生典範或是必須研究典範才能從事進一步研究,正是這個研究領域趨於成熟的階段。典範在指導研究上具有平息學派間爭執的功能,使所有的人不再為基本問題費心,而研究者也...

孔恩著,程樹德等譯(1989)。科學革命的結構。臺北市:遠流。Erin McKean (2005). New Oxford American dictionary (2nd. ed.). New York, N.Y. : Oxford University Press.
天旋地     
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1.天地動,用以形容頭暈眼花。《初刻拍案驚奇》卷一七:「達生只覺天旋地,支持不得。」
2.比喻政局重大變化。唐.元稹〈望雲騅馬歌〉:「天旋地日再中,天子卻坐明光宮。」也作「天旋日」。
    
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、繞來繞去。元.無名氏《貨郎旦》第三折:「見一旋風兒在這榆柳園,古道邊,足律律往來打。」《西遊記》第七二回:「你去見他便了,卻如何在這裡打?」也作「打旋兒」。
    
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1.換移動。《史記.卷一一〇.匈奴列傳》:「唐虞以上有山戎、獫狁、葷粥,居于北蠻,隨畜牧而移。」《清史稿.卷二七.天文志二》:「以北極為心,其指時刻之表,亦定於北極,令能隨天體移,又能自焉。」
2.改變、換。如:「移目標」、「移社會風氣」。《清史稿.卷三五六.洪亮吉列傳》:「亮吉以為今日皇上當法憲皇帝之嚴明,使吏治肅而民樂生;然後法仁皇帝之寬仁,以移風俗,則文武一張一弛之道也。」
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