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時來運轉
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本來處境不好，遇到機會，由逆境轉到順境。《醒世姻緣傳》第七八回：「狄希陳兩次來往，都不曾遇著素姐這個兇神，倒像是時來運轉。」《隋唐演義》第八三回：「那時卻絕處逢生，遇著有眼力、有意思的人，出力相救，得以無恙，然後漸漸時來運轉，建功立業，加官進爵。」也作「時來運來」。
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教師做為轉化型知識份子
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批判導向的教育學認為教育的成敗在於整個社會的背景因素，對於學生學習
失敗的解釋，有一派是以技術層面來解釋，即認為老師不會教、學校設備不好、課程設計不好等。可是，批判教育學指出當學習失敗的學生主要是來自社會的下階層時，那就是由於社會的不公平使得這些下階層子女在「認同」上遭受挫折，無法自我肯定，以致於產生各種反社會行為。根本之道即在於消除社會的不公平，使社會多元化，每個人的認同才可能得到肯定。但是，消除社會不公等於是進行革命的工作卻又加到教師的身上，Giroux主張教師要成為Gramsci所說的「有機的知識份子」，對社會進行改革，以創造有利的教學環境。 而Henry A. Gi... Giroux, Henry A. (1988). Teachers as intellectuals: toward a critical pedagogy of learning. Introduction by Paulo Freire, Foreword by Peter McLaren. London: Bergin & Garvey.
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山不轉路轉
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山是不動的，但山中的路卻可旋繞而四處穿越。比喻解決問題應知機變。如：「別慌！山不轉路轉，此路不通，另想辦法。」亦比喻世事變化難料。如：「要知山不轉路轉，我們難保不會再見面。」
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千迴百轉
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形容反覆曲折，迴旋不斷。元．范居中〈金殿喜重重．風雨秋堂套〉：「我這裡千迴百轉自彷徨，撇不下多情數樁。」也作「千迴百折」。
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「翻轉教室」（flipped_classroom）
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翻轉教室（flipped classroom）目錄1 起源2 推動人3 翻轉教室四原則4 關鍵字5 資料來源 起源翻轉教室的概念起源於2007年，美國科羅拉多州洛磯山林地公園高中 (Woodland Park High School)的化學老師：Jon Bergmann 與 Aaron Sams，兩位老師為了解決同學缺課的情形，開始使用螢幕擷取軟體錄製PowerPoint簡報...
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旋轉
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1.轉動。如：「他旋轉門把，開門而出。」《北史．卷五四．列傳．斛律金》：「形如車輪，旋轉而下。」《三國演義》第五八回：「其船反撐不定，於急水中旋轉。」
2.扭轉、改變。如：「在公司同仁齊心的努力下，終於旋轉了業績低迷的情勢。」《明史．卷一六三．列傳．謝鐸》：「禁垣被震，城門示災，不思竦動旋轉，以大答天人之望，是則誠可憂也。」
3.暈眩。如：「他下了雲霄飛車後，頭開始覺得旋轉起來。」
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流轉
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1.傳布。《禮記．仲尼燕居》唐．孔穎達．正義：「以禮周旋流轉，無不偏於天下。」
2.圓轉流暢。《南史．卷二二．王曇首傳》：「好詩圓美，流轉如彈丸。」
3.轉換消逝。唐．白居易〈秋晚〉詩：「光陰流轉忽已晚，顏色凋殘不如昨。」
4.流動轉移。《後漢書．卷六七．黨錮傳．張儉傳》：「儉得亡命，困迫遁走，望門投止莫不重其名行，破家相容，後流轉東萊，止李篤家。」
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回心轉意
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改變原來的心意和態度。《京本通俗小說．錯斬崔寧》：「那大王早晚被他勸轉，果然回心轉意。」《西遊記》第三二回：「你師徒們若肯回心轉意，招贅在寒家，自自在在，享用榮華。」也作「心回意轉」、「意轉心回」。
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自轉
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天體自繞其軸而旋轉。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士