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教育小說
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一種小說。這類小說敘述主角在歷經各種體驗中，逐漸成長的自我發展過程，重心放在主角的正面人性。以歌德（Goethe）的威簾．邁斯特的修業時代（ Wilhelm MeistersLehrjahre)為典型範例。
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美國教師素質管理制度的現況
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案，主要培育的重點是在於學科知識的充實與教學方式的熟悉；至於「非傳統途徑的師資培育課程」則將大部分的重心放在教材教法與教學現場的經驗累積，因為參與「非傳統途徑的師資培育課程」的學生都已經大學畢業，理論上已具備至少大學階段的學科知識。目前美國「非傳統途徑師資培育課程」有50%由一般大學與教育學院負責、21%由學區負責運作執行、6%由地區性的教育中心，以及5%由州教育局負責。 二、教師檢定、甄選與專業成長有許多州將教師證照考試視為一種教師表現與教師專業標準承諾一致的重要依據(見表1)，目前在美國就有超過二十國洲採用「州際初任...
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爬山虎
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1.一種在山間爬行的便轎，俗稱為「爬山虎」。也作「扒山虎」。
2.泛指葡萄科攀緣木質藤本植物。葉柄細長，互生，單葉三裂或複葉具三小葉，秋季變為鮮紅色。卷鬚成吸盤狀，能吸附牆上或岩石上。花成簇，與葉對生。果小，藍黑色。也稱為「爬牆虎」。
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打隔山炮
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1.隔山開炮，難以打中目標。比喻說話沒有重心，不著邊際。如：「那些酒肉朋友盡跟他打隔山炮，祇是說些無關緊要的話。」
2.比喻背地裡議論紛紛。如：「有膽子就當面說，不要暗中打隔山炮。」
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民生史觀
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國父的歷史觀，認定民生為社會進化的原動力，而社會進化為歷史的重心，歸結到歷史的重心是民生，不是物質；又社會進化是基於社會利益的調和與人類的互助，不是階級戰爭。
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打跌
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1.摔倒。《西遊記》第一一回：「嬪妃打跌，卻如狂風吹倒敗芙蓉。」
2.顛簸，重心失去平衡。《西遊記》第二四回：「那行者聞言，就笑得打跌。」《二刻拍案驚奇》卷三二：「景先喜得打跌，進去與夫人及媳婦范氏備言其故。」
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擺擺搖搖
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重心不穩，搖擺不定的樣子。《水滸傳》第四回：「浪浪蹌蹌上山來，似當風之鶴；擺擺搖搖回寺去，如出水之龜。」也作「搖搖擺擺」。
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打旺壯
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因重心不穩而身體前後搖幌。《說唐》第一九回：「雲召心慌，將手中槍往地上一拄，連打幾個旺壯，那馬就立定了。」
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攀握
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攀爬岩壁時，手握住攀爬物以穩定重心。如：「攀岩時，要攀握住穩固的土石，才不會發生危險。」
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貓頭鷹博士