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兒童的終極觀
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終極觀與前運思期所要探究的「為什麼」、「什麼」、「何處」、「如何」等問題有關，尤其與「為什麼」的關聯性最為密切。成人心目中的「為什麼」含有兩層意義，即與人的行為目的有關，或與各種事件之起因有關；前者如「他為什麼做那件事」，與「果」有關，後者如「太陽為什麼會照射」，便涉及「因」。是成人的「為什麼」的問題，含有因或果二者。
前運思期兒童，無法分辨「為什麼」的因與果。當他回答為什麼的問題時，似乎同時兼含因與果，與成人以因或果的解答方式有別。因此，前運思期兒童對於成人所問的「為什麼」的答案，不會達到滿意的地步。 又前運思期兒童回答問題的另一種特性，亦與成人有別；他們不相... |
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的
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箭靶的中心。如：「眾矢之的」。
目標，心中想到的地方。如：「標的」、「目的」。
確實的。如：「他的確是個好人！」、「那本書的確是我的。」
表所屬的介詞。如：「我的書」、「他的妹妹」、「公園裡的花」。
形容詞語尾。如：「美麗的」、「可愛的」、「帥氣的」、「認真的」。
人稱代名詞。如：「開車的」、「走路的」、「賣花的」、「忙碌的」。
副詞詞尾。如：「慢慢的走」、「高高的飛」、「好好的讀書」。
語尾助詞。如：「這是難免的」、「這是不可以的」。
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觀
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看。如：「觀賞」、「觀光」、「參觀」、「觀看」。
景像、情景。如：「奇觀」、「景觀」、「外觀」、「恢復舊觀」。
看法、意識。如：「觀念」、「主觀」、「人生觀」、「世界觀」。
道觀：道教的寺廟。
小樓及其上之建築物。如：「樓觀」。
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兒
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小孩子。如：「嬰兒」、「幼兒」、「兒童」、「兒戲」、「小兒科」。
年輕人。如：「中華健兒」、「三軍健兒」。
男孩子。如：「兒子」、「男兒當自強」。
兒女的總稱或自稱。如：「吾兒」、「不孝兒」。
附於名詞、代名詞、動詞、形容詞、副詞之後，構成衍聲複詞，與所附的詞合為「兒化音」（注音ㄦ)，一般而言沒有意義。如：「花兒」、「那兒」、「老頭兒」、「慢慢兒」。
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極
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事物的頂點、頂端。如：「南極」、「兩極」、「登峰造極」。
十分、非常。如：「極大」、「極小」、「極佳」、「極遠」。
盡力。如：「極力」、「極目遠眺」。
電池的兩端。如：「電極」、「陰極」、「陽極」。
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終
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結束。如：「終結」、「終止」、「樂曲終了」、「曲終人散」。
死亡。如：「送終」、「善終」、「臨終」。
結局、最後的時刻。如：「年終」、「有始有終」、「自始至終」。
最後的、最末的。如：「終點」、「終站」。
到底、畢竟。如：「終究」、「終歸」、「終於」。
從開始到末了一整段時間。如：「終年」、「終日」、「終生」、「終夜」。
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終極
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1.終了、結束。《文選．曹植．贈白馬王彪詩》：「踟躕亦何留？相思無終極。」《文選．阮籍．詠懷詩一七首之八》：「娛樂未終極，白日忽蹉跎。」
2.最終、最後。如：「終極目標」。
3.最頂尖、最卓越、最無畏的。如：「終極警探」。
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兒童
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未成年的男女。唐．賀知章〈回鄉偶書〉詩二首之一：「兒童相見不相識，笑問客從何處來。」
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