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其程
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時間、時日。元．石子章《竹塢聽琴》第二折：「自從秦脩然侄兒在衙舍中，一月其程，老夫事忙，不曾與他閒坐攀話。」元．無名氏《百花亭》第二折：「自從與賀家姐姐作伴半載其程，錢物使盡。」也稱為「期程」。
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其
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代詞。A>相當於「他、他們或他的、他們的」。如：「其貌不揚」、「聽其自然」、「各得其所」、「人盡其才，物盡其用。」B>相當於「這、那、那個、這些、那些」。如：「其他」、「其中」、「其餘」、「名副其實」、「文如其人」。
副詞。表示反問或揣測的語氣。如：「其奈我何？」、「豈其然乎？」
助詞。表示語氣的加強。如：「極其」、「尤其」、「何其榮幸」。
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程
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道路的一段。如：「里程」、「路程」、「送你一程」。
事情進行的經過或順序。如：「過程」、「歷程」、「議程」、「日程」、「課程」、「程序」。
衡量、估計。如：「計日程功」。
階段、地步。如：「程度」。
法式、規範。如：「章程」、「規程」、「程式」。
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個別化教學
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究計畫和評量方式及評量的標準。 (二)對於學習有明顯困難的學生可以另訂學習計畫，並針對其能力訂定適合其程度的學習目標。 (三)個別化教學之評量方式要多元、適性，且兼用常模參照評量與標準參照評量，在不同的階段要進行不同的評量，且評量時要針對其個別之學習目標來評量。四、調整教師的角色 傳統的班級教學，教師一直是知識的主要傳遞者，是教學活動中的主角，致使學生形成是依賴教師的被動學習態度， 小班教學精神則是朝因應個別化教學需要為目標，所以教師的角色必須有所調整，教師應減少權威的色彩，以溫馨、尊重、包容的態度面對學生， 誘發學生主...
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簡直
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2.幾乎、實在。常用於誇大或加強其程度。《文明小史》第五三回：「當他做奴隸的時候，所有的想頭，不過求免笞辱，簡直沒有做大事業的志向，豈不可嘆？」
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程度
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1.道德、知識、能力等的水準。唐．韓愈〈答崔立之書〉：「因復求舉，亦無幸焉，乃復自疑，以為所試與得之者，不同其程度，乃得觀之，余亦無甚愧焉。」
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行為模式
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校共同負起問題解決之責；2.站在法律與倫理觀點，不論是懲處或獎賞均在家實施，減少了許多問題發生；3.其程序需時不多，又為學校所支援；4.學生問題行為若是有家長介入處理，可以發揮親職教育的功能，使學生行為改善更為顯著。在教師班級經營中，家中增強應只是班級輔導的協助方法，教師不應把輔導之責全部推給學生家長，否則會被認為是「不負責任」、「不管事」的班級導師，對教師的專業形象有負面反向的影響，教師不可不慎；另一方面，家中增強制的實施，有助於學生行為改善，因家庭教育與學校教育的密切配合，才能改善學生行為，邁向健康成長的全人化目標；...
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期程
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2.時間、時日。元．關漢卿《望江亭》第三折：「我在這船隻上，個月期程，也不會梳篦的頭，我的兒好乖。」也作「其程」。
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Adobe_Photoshop
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目錄1 Adobe Photoshop2 歷史3 檔案格式4 特性5 語言支援6 版本歷史7 參考文獻 Adobe PhotoshopAdobe Photoshop，簡稱「PS」（其程式圖示便是「PS」）是一個由Adobe Systems開發和發行的影像處理軟體。2003年，Adobe的Creative Suite套裝將Adobe Photoshop 8更名為Adobe Photoshop CS。因此，Adobe Photoshop CS6是Adobe Photoshop中的第13個主要版本。對CS更名也導致Adobe眾...
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插班
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學校收取他校轉學生，依其程度和學歷編入適當的班級。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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