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別意
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1.他意。《書經．立政》：「自古商人，亦趨我周文王。」唐．孔穎達．正義：「上陳禹湯文武，此覆上文，惟言湯與文王者，言有詳略，無別意也。」《紅樓夢》第六九回：「且說鳳姐在家，外面待尤二姐自不必說得，只是心中又懷別意。」
2.離情。唐．李咸用〈送別〉詩：「別意說難盡，離盃深莫辭。」宋．嚴仁〈鷓鴣天．一曲危絃斷客腸〉詞：「請君看取東流水，方識人間別意長。」
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意
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心思、想法。如：「心意」、「意思」、「意見」、「隨意」、「詞不達意」。
料想、推測。如：「意外」、「意料」、「意想不到」。
情趣。如：「古意盎然」、「詩情畫意」。
情態。如：「睡意」、「醉意」。
願望。如：「滿意」、「稱心如意」、「差強人意」。
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別
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分離、離開。如：「告別」、「暫別」、「永別」、「臨別依依」、「久別重逢」。
分辨、區分。如：「辨別」、「判別」、「識別」、「分門別類」。
類。如：「性別」、「國別」、「派別」、「職業別」。
另外的。如：「別人」、「別處」、「別號」、「別有洞天」、「別出心裁」、「別開生面」。
不要。如：「別生氣！」、「別理他！」、「別多心！」、「別走好嗎？」
用別針或大頭針等將物體固定。如：「別上一朵胸花。」、「把紀念章別在胸前。」
轉。如：「別過臉去」。
莫非、莫不是。表示揣測的意味。如：「別是我猜錯了？」
別針：一種用來將飾物配掛在物體上的特製彎針。如：「安全別針」。
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符號
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顯示出特別意義，以供辨識的記號。如：「標點符號」、「注音符號」。
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輕
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10. 隨便、不莊重。如：「輕浮」、「輕佻」、「輕率」。宋．王安石〈示長安君〉詩：「少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。」
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茫然
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2.悵惘若失的樣子。唐．杜甫〈送韋書記赴安西〉詩：「欲浮江海去，此別意茫然。」
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意氣用事
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處理事務只憑一時感情衝動，而不依據理性。[例]千萬別意氣用事，做出令自己後悔的決定。
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性別平等教育
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建構性別平等的學校文化與環境，並持續不斷推動性別平等教育的教師專業發展，期以建立學校領導人員及教師性別意識。另一方面，更期使教師能編選具有性別平等意涵的教材，在教學實施過程中發展性別平等的測驗與評估方式，以落實多元文化的學習內涵。此外，學校在發展學校本位課程時，希望能透過在各學習領域的基本教學時數與彈性學習時間的運用，將性別平等教育的理念真正落實於日常課程實踐之中。 課程目標性別平等教育的課程目標，主要著重於認知、情意、行動三層面。在認知面，藉由瞭解性別意
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宦遊
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外出做官。唐．王勃〈杜少府之任蜀州〉：「與君離別意，同是宦遊人。」元．王實甫《西廂記．第一本．第二折》：「自來西洛是吾鄉，宦遊在四方，寄居咸陽。」也作「宦游」。
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引號
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一種標點符號。表示引用語的起止，或特別意義的詞句，其形式為「」或『』。
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