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前科學
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前科學意指科學發展初期，一種各家競爭、缺乏共同一致看法的局面；但是林立的學派也可以說都是「科學的」，其區別只是在於各學派觀察世界與從事科學活動的方式是不可共量的，換言之，就是孔恩所稱的前典範時期的科學，這一時期的特徵是百家爭鳴，各學派互相競爭，每一學派都受到極類似「典範」(Paradigm)的東西在指導，每家學說都被迫從頭由基礎開始建造它的舞臺，這種模式在成熟科學中是不會出現的。
孔恩(T.S. Kuhn)以族類相似性(family resemblance)來描述前科學時期的發展模式，族類相似性意指一門科學在大家都接受的典範出現以前的發展模式，在此一時期從事此一門科學研究的從... |
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一九六○年代的大學前科學課程之發展（美國）
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「一九六○年代的大學前科學課程之發展」，指的是在一九六○年代美國為大學前的科學教育所發展出來的或所完成的課程和教材。
科學教育的課程改革大約起自一九五○年代的末期，直到一九六○年代才完成；起源是因為大家開始關心科學教育，希望有個良好的、跟得上時代的、嚴謹的科學教育，也希望課程的教材教法能夠多元化。由於導致發展課程的考量相似，因此，多數課程有相似的特徵。 大多數的教材是由包含科學家、教育家、科學教育家、心理學家以及學校的老師所組成的小組完成。就大多數的課程發展小組而言，均是科學家和科學教育家擔任主要的角色，而主導權是在科學家手中。這個發展小組的形成主要是因大家不滿... |
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學
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研習。如：「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。
模仿。如：「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。
學問。如：「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。
學科。如：「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。
學說派別。如：「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。
求學的場所。如：「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。
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科
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專門的類別、項目。如：「百科」、「內科」、「科目」、「外科」、「理科」、「文科」、「文書科」、「人事科」。
法律、條目。如：「作奸犯科」、「金科玉律」。
定罪，用法律加以處罰。如：「科罪」、「科以罰金」。
機關內分別辦事的單位。如：「兵役科」、「文書科」、「人事科」。
古典戲曲中演員的動作。如：「科白」。
生物學上的分類之一。如：「貓科」、「禾本科」、「草本科」、「薔薇科」。
科班：A>招收兒童學戲的戲班。B>傳統正規的教育。如：「他是科班出身的，所以做起事來，一點也不含糊。」C>比喻基層的職務。如：「新任的總經理是由科班上來的。」
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前
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在先的。與「後」相對。如：「前面」、「屋前」、「床前」、「史無前例」、「前人種樹，後人乘涼。」
過去的、往日的。如：「以前」、「從前」、「前夫」、「前天」、「前些日子」。
進行。如：「前進」、「勇往直前」。
未來的。如：「前途」、「前知」、「前程似錦」。
已卸任的。如：「前總統」、「前局長」。
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科學
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1.以一定對象為研究範圍，依據實驗與邏輯推理，求得統一、確實的客觀規律和真理。有廣義與狹義之別。廣義泛指一切有組織、有系統的知識而言，可分自然科學、應用科學、社會科學、人文科學四大類。狹義則專指自然科學而言。
2.合乎科學精神和方法的。如：「警察辦案的方式越來越科學。」
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前科
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指曾受科刑判決的記錄。有關前科之定義有兩種說法，其一是以警察刑事紀錄證明（即俗稱之良民證）記載無刑事案件紀錄來判斷是否具有前科。但警察刑事紀錄證明並不會記載所有之刑事案件，故可能會產生經判決有罪但良民證未記載該紀錄之情況。其二則是以高等法院所製作之前案紀錄表作為判斷。但所謂之前案紀錄表，是紀錄刑事案件偵查、裁判及執行之相關資訊及結果，無論案件之結果是有罪、無罪、起訴或不起訴甚至簽結均會於該前案紀錄表有所紀錄，其內容並非僅止於有罪判決，且該資訊非一般人所得查閱，縱為司法人員在調閱上亦有所限制。故就公司行號及相關移民申請所要求提供的無前科證明，通常指前者。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士