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你是不是要搜尋以下結果
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助益
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幫助。如：「這次活動，對改善臺北市的交通狀況助益很大。」「這部字典對於辨別形音義相近字有相當的助益。」
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大有助益
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非常有幫助。如：「連著三天的春雨對於本期稻作大有助益。」
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益
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3.幫助、補助。如：「助益」。《呂氏春秋．光識覽．觀世》：「與我齊者，吾不與處，無益我者也。」《戰國策．秦策二》：「出私金以益公賞。」
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助
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幫忙、輔佐。如：「幫助」、「互助」、「輔助」、「天助自助」、「助人為快樂之本。」
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杯水車薪
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近義:於事無補,無濟於事反義:不無小補,大有助益辨似: 「杯水車薪」及「無濟於事」都有無法解決問題的意思。 「杯水車薪」是因力量微弱而沒有用處；「無濟於事」沒有特指力量微弱，運用範圍較廣。 杯水車薪 無濟於事 辨似例句 ○ ○ 我這一點錢對你來說可能是～，但解燃眉之急應有點幫助。 ㄨ ○ 事情既然已經發生，你再怎麼怪他也～了。
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濟
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3.助益。如：「無濟於事」。
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探究式教學法
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際的參與，在探究的過程中學得解決問題的技巧。 雖然探究式教學法在促進學童對培養批判性思考上有極大的助益，但有些教師沒有自信能勝任探究式教學，甚至認為無法回答學童在探究過程中所提到的問題。而且探究式教學法常需花費較多時間，因而造成教學進度上的延遲，使得大部分教師在授課時仍採講述式教學法而捨棄探究式教學法。 探究教學法的特徵學生主動研究自然事物與現象，並藉探索自然的過程獲得科學知識，有效地形成認識自然基礎的科學概念。培養探究未知自然的積極態度。經由探究活動而學得的知識是「科學概念」而不是文字知識。 學生經由探究活動的過程...
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益者三友
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孔子認為對自己有助益的朋友有三種。《論語．季氏》：「孔子曰：『益者三友，……友直、友諒、友多聞。』」
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補
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4.助益、裨益。如：「於事無補」、「不無小補」。漢．王充《論衡．自紀》：「為世用者，百篇無害；不為用者，一章無補。」
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於事無補
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對於事情，沒法補救或毫無助益。[例]事前不仔細計劃，事後才後悔自責是於事無補的。
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貓頭鷹博士